Os conteúdos programáticos que esta atividade abarca incluem interpretação textual, elementos narrativos de crônicas, construção de argumentos e comunicação oral. A atividade foi concebida para estimular nos alunos uma leitura atenta e reflexiva, capacitando-os a identificar não somente a ideia central, mas também os mecanismos utilizados pelos autores para construir seus textos. Este enfoque detalhado contribui para uma maior apreciação literária e compreensão leitora, aspectos cruciais para o desempenho acadêmico e formação pessoal dos estudantes.

A utilização de metodologias ativas é central nesta atividade, destacando-se a Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Estas abordagens promovem um aprendizado participativo, onde o estudante é o protagonista de seu processo de aprendizagem. Ao explorar crônicas com a ajuda de lentes de aumento, os alunos exercitam a observação detalhada de textos, uma habilidade essencial para a Atividade Mão-na-massa. Na Roda de Debate, compartilham suas interpretações, praticando argumentação e escuta ativa. A metodologia da Sala de Aula Invertida é aplicada ao incentivar que os alunos pesquisem em casa, antes da aula, sobre crônicas e seus autores, preparando-os melhor para a atividade. Por fim, a dinâmica de grupo funcionando como uma Aprendizagem Baseada em Jogos facilita a assimilação dos conteúdos de forma mais engajadora e divertida.

Com uma carga horária total de 5 horas, distribuídas em 6 aulas de 50 minutos, o cronograma está organizado para abarcar desde a introdução ao gênero da crônica até a apresentação e discussão final do trabalho dos grupos.

Para a realização desta atividade serão necessários recursos simples, porém eficazes na condução da investigação literária proposta. As lentes de aumento caseiras, peça central da atividade, podem ser facilmente confeccionadas com materiais como papelão, plástico transparente e cola. Além disso, serão utilizadas cópias impressas de trechos de crônicas, selecionadas pelo professor para garantir a diversidade e riqueza do material de estudo. Materiais de apoio como marcadores de texto para destacar trechos importantes, folhas para anotação das descobertas e recursos audiovisuais para as apresentações finais também serão utilizados. Esses recursos complementam a metodologia ativa proposta, permitindo uma experiência de aprendizado dinâmica e imersiva.