O conteúdo programático da atividade 'Detetives da Informação' é estruturado para englobar a análise e interpretação de diferentes tipos de textos que os alunos encontram em seu cotidiano, como anúncios, cartazes, folhetos, notícias escolares e comunicados. O enfoque está na função social desses textos, explorando as intenções por trás da comunicação textual e suas implicações no contexto comunitário e escolar. A atividade visa não somente desenvolver habilidades de leitura e interpretação, mas também propiciar a reflexão crítica sobre as informações apresentadas nos textos, entendendo seus objetivos comunicativos e públicos-alvo.

A metodologia proposta para a atividade 'Detetives da Informação' é fundamentada no uso de metodologias ativas, centradas principalmente na aprendizagem baseada em problemas. Os alunos são incentivados a assumir uma postura ativa na busca por informações e em sua interpretação. A dinâmica central da atividade é a roda de debate, onde, em um primeiro momento, os alunos investigam os textos de forma colaborativa, levantando hipóteses e trocando percepções. Posteriormente, compartilham suas descobertas e argumentos durante a discussão, promovendo a troca de ideias e a construção conjunta do conhecimento. Ao proporcionar autonomia na investigação, a metodologia proposta estimula o protagonismo dos alunos e a prática de competências argumentativas.

O cronograma da atividade está organizado para ocorrer em uma única aula de 60 minutos. Essa estrutura é intencionalmente desenhada para proporcionar uma experiência de aprendizagem concentrada e engajadora. O primeiro momento da aula será dedicado à introdução da missão dos 'Detetives da Informação', onde as diretrizes básicas e objetivos serão apresentados. Em seguida, destinar-se-á uma parte para a leitura coletiva e individual dos textos, onde os alunos recebem os materiais já anteriormente coletados de seus ambientes. O restante do tempo será utilizado para a roda de debates, culminando na partilha de insights e reflexões sobre as funções e intencionalidades dos textos investigados.

Os recursos utilizados para a atividade 'Detetives da Informação' englobam materiais acessíveis e apropriados ao contexto escolar, considerando as diretrizes de não utilização de tecnologia digital durante a prática. Serão utilizados recortes de textos diversos, previamente coletados em materiais impressos ou escritos dos arredores da escola e comunidade dos alunos. Recursos como flipchart ou quadro branco poderão ser utilizados durante a roda de debates para registro visual das ideias e hipóteses discutidas. O uso de papel para anotações pessoais e organização das ideias pelos alunos também será incentivado. Os materiais visam suportar a investigação e diálogo de maneira eficiente e contextualizada, promovendo acessibilidade e engajamento ativo sem onerar o orçamento escolar.

Reconhecendo a importância da inclusão e da acessibilidade no ambiente educacional, este plano de ensino propõe estratégias viáveis e sensíveis para atender às necessidades de todos os alunos, incluindo aqueles no espectro autista, nível 1. É compreensível a carga de trabalho dos docentes, mas pequenas adaptações podem ter grandes impactos. Para esses alunos, criar um ambiente de sala de aula que minimiza sobrecargas sensoriais, através da organização do espaço e controle de ruídos, é crucial. Durante a atividade, dividir as etapas em segmentos claros e proporcionar apoio visual das instruções pode facilitar a compreensão e o engajamento. Incentivar interações sociais em pequenos grupos, oferecendo encorajamento e mediação, ajuda na inclusão social. Além disso, comunicação com responsabilidades claramente atribuídas e rotinas firmes pode fornecer estabilidade para alunos que precisam de previsibilidade. Estar atento a sinais de desconforto ou sobrecarga sensorial permite intervenções rápidas. Oferecer opções na expressão das ideias, como expressar verbalmente ou através de desenhos, ajuda a acomodar diferentes estilos de comunicação.