Criando Meu Jogo

Desenvolvida por: Evelyn… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Grafias desafiadoras

Esta atividade pedagógica prática 'Criando Meu Jogo' tem como principal objetivo explorar palavras com grafias consideradas desafiadoras para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Após uma exploração inicial destas palavras - incluindo pesquisa em dicionários para esclarecer dúvidas sobre suas escritas - os alunos serão convidados a aplicar o conhecimento adquirido de uma maneira lúdica e criativa. Em duplas ou pequenos grupos, eles irão planejar e produzir jogos que envolvam a correta grafia das palavras estudadas. Pode ser um jogo da memória, caça-palavras, ou qualquer outro que prefiram. Uma parte fundamental deste processo é a concepção e escrita das regras do jogo, as quais devem ser claras e coesas. Após a confecção, os jogos serão compartilhados entre todos, permitindo que a turma se reveze para jogá-los, promovendo assim uma revisão divertida e eficaz do aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa, de forma principal, ampliar o conhecimento dos alunos sobre a grafia correta de palavras de uso frequente que apresentam relações fonema-grafema irregulares ou desafiadoras. Ao mesmo tempo, pretende desenvolver suas habilidades de pesquisa, consulta ao dicionário e, sobretudo, encorajar a autonomia no planejamento e produção textual, mais especificamente na criação de regras para jogos. Através desta abordagem ativa, também se busca promover a colaboração entre os alunos, a criatividade e a aplicação prática de conhecimentos linguísticos em um contexto significativo e envolvente.

Entender as relações fonema-grafema das palavras estudadas
Desenvolver habilidades de pesquisa e consulta ao dicionário
Praticar planejamento e produção textual autônoma
Incentivar a criatividade e trabalho colaborativo
Aplicar conhecimentos linguísticos de forma prática e divertida

Conteúdo Programático

A atividade se enquadra dentro do currículo de Língua Portuguesa, concentrando-se na exploração de palavras com grafias desafiadoras. Além do trabalho com a ortografia, o planejamento e a escrita de regras de jogos propõem um trabalho com gêneros textuais instrucionais, desenvolvendo habilidades de escrita, leitura, interpretação e aplicação do conhecimento de forma criativa.

Relações fonema-grafema irregulares
Uso do dicionário
Planejamento e produção de texto instrucional
Regras de jogos

Metodologia

Adotando uma abordagem de metodologia ativa, esta atividade engaja os alunos em um processo de aprendizagem onde são protagonistas. Ao explorar, investigar e criar com base em conhecimentos prévios e novos, eles desenvolverão seus jogos em um ambiente colaborativo. A ênfase na autoria e criatividade será essencial para estimular o comprometimento com a tarefa. Ao final, a partilha e o jogo coletivo servirão não só para consolidar o aprendizado, mas também para avaliar de forma prática e significativa a compreensão dos alunos sobre o conteúdo.

Exploração inicial das palavras
Pesquisa em dicionários
Planejamento e criação de jogos em grupos
Escrita de regras claras e coesas
Jogos e revisão coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os alunos farão a exploração das palavras e iniciarão o planejamento dos jogos. Na segunda aula, eles finalizarão os jogos e as regras, seguido pela partilha e jogo coletivo.

Aula 1: Exploração das palavras e início do planejamento dos jogos
Aula 2: Finalização, compartilhamento e jogos

Avaliação

A avaliação será contínua e observará a participação ativa dos alunos durante todo o processo, desde a escolha das palavras, a pesquisa no dicionário, até a criação e produção dos jogos. Será avaliada a originalidade, clareza e coesão na escrita das regras, assim como a capacidade de trabalhar em equipe. O uso correto das grafias será fundamental. Dessa forma, a avaliação se torna um meio de conferir de maneira prática o aprendizado, e os jogos criados serão um recurso para revisões futuras.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como papel, lápis, borracha, lápis de cor ou canetinhas para a confecção dos jogos. Além disso, disponibilizar dicionários para cada grupo favorecerá a pesquisa e a consulta sobre a grafia das palavras. O professor pode ainda valer-se de recursos digitais como tablets ou computadores, caso estejam disponíveis, para pesquisas adicionais.

Papéis variados
Lápis, canetinhas e borracha
Dicionários
Recursos digitais (opcional)

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