O conteúdo programático desta atividade está estruturado para integrar habilidades complexas em Língua Portuguesa com a expressão artística, promovendo uma abordagem interdisciplinar que reforça o aprendizado. Os alunos serão guiados a criar narrativas que traduzam suas experiências culturais e pessoais em formato escrito, enquanto expandem sua capacidade de análise crítica e interpretação por meio da arte. Este conteúdo visa não apenas melhorar as habilidades de escrita e leitura, mas também empoderar os alunos a usarem a arte como uma ferramenta de comunicação e expressão pessoal, incentivando a criatividade e a valorização da identidade cultural.

A metodologia aplicada nessa atividade é centrada nas metodologias ativas de ensino, que promovem a autonomia dos alunos e o protagonismo no processo de aprendizagem. Os estudantes serão responsáveis por criar uma obra artística e escrever uma narrativa reflexiva que expresse um aspecto de sua identidade ou cultura. Isso será feito através de uma abordagem de aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos vivenciam processos de pesquisa, ideação e criação de forma autônoma e colaborativa. A atividade também incorpora discussões em grupo para promover o aprendizado colaborativo e a troca de perspectivas culturais, incentivando uma aprendizagem mais profunda e significativa.

A atividade será desenvolvida em uma aula de 60 minutos, proporcionando aos alunos tempo suficiente para explorar sua criatividade e articular seus pensamentos na produção de arte e escrita. Esta aula única pretende assegurar que os alunos possam cumprir as etapas de pesquisa, concepção e execução de seus trabalhos artísticos e escritos, bem como apresentar suas obras à turma. O planejamento enxuto busca garantir o máximo engajamento dos alunos e uma experiência de aprendizado completa e integrada dentro do tempo disponível.

Para a realização desta atividade, os materiais serão selecionados com o intuito de promover a criatividade e não onerar financeiramente. Serão utilizados diferentes materiais artísticos, como papel maleável, lápis de cor, tinta guache e revistas para colagens. O uso de cadernos ou dispositivos digitais será útil para a escrita das narrativas, conforme a disponibilidade. Além disso, será incentivado o uso de recursos audiovisuais para apresentações. É importante garantir que todos os itens necessários sejam acessíveis dentro do contexto escolar, de maneira a facilitar a participação eficiente de todos os alunos.

Entendemos as demandas diárias dos professores, mas a inclusão e acessibilidade são fundamentais para assegurar que todos os alunos participem com equidade e dignidade. Apesar de não haver alunos com condições ou deficiências específicas na turma, recomenda-se que a comunicação seja clara, inclusiva e acessível para todos, utilizando recursos visuais para apoiar a instrução. Os materiais devem estar dispostos para fácil acesso, garantindo que todos consigam participar da atividade sem discriminação. Além disso, promover um ambiente de aceitação e respeito pela diversidade é crucial para um aprendizado eficaz e inclusivo.