Construtores de Histórias Verbais

Desenvolvida por: Mariana (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Estrutura e formação de palavras

Esta atividade tem como foco permitir que os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental explorem a riqueza da língua portuguesa através da criação de histórias, utilizando-se especificamente de verbos que terminam em 'am' e 'ão'. Através do trabalho em duplas, espera-se não apenas o reforço da compreensão acerca da conjugação verbal e formação de frases, mas também o desenvolvimento da criatividade, cooperação e expressão oral. O professor fornecerá uma lista diversificada de verbos que deverão ser incorporados nas histórias narrativas criadas pelos estudantes. Após a fase de escrita, cada dupla terá a oportunidade de apresentar a sua história para a classe, com um foco especial na pronúncia correta e na utilização contextual dos verbos selecionados. Esta atividade, portanto, além de abordar aspectos gramaticais importantes, também visa aprimorar habilidades de narrativa oral e compreensão auditiva, fundamentais para o desenvolvimento linguístico completo dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade envolvem não apenas a compreensão e aplicação correta das terminações verbais em 'am' e 'ão', mas também o incentivo à criatividade e habilidades narrativas dos alunos. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de reconhecer e aplicar de maneira eficaz e criativa diferentes verbos que compartilham estas terminações específicas, melhorando assim sua habilidade em construir frases e textos coesos. Além disso, a atividade tem o intuito de fomentar a colaboração entre os alunos, aprimorando suas habilidades de trabalho em equipe enquanto desenvolvem juntos suas histórias. Também é uma oportunidade para que os alunos pratiquem a apresentação oral, um aspecto crucial da competência linguística que ajuda a aumentar a confiança em falar em público e a articulação de ideias de forma clara e eficiente.

Reconhecer e aplicar corretamente verbos com as terminações 'am' e 'ão' em contextos variados.
Desenvolver habilidades de escrita criativa e narrativa através da elaboração de histórias curtas.
Aprimorar a habilidade de trabalho em equipe e cooperação entre os alunos.
Praticar e melhorar a habilidade de apresentação oral frente à turma.
Ampliar o vocabulário e a compreensão de nuances da língua portuguesa.

Conteúdo Programático

A atividade aborda aspectos fundamentais do estudo da língua portuguesa, tais como a formação e conjugação de verbos, além do desenvolvimento de competências narrativas e expressivas. Será dada especial atenção à aplicação prática dos conhecimentos gramaticais em situações reais de comunicação, valorizando o uso criativo da língua e a interação entre os alunos. Por meio desta abordagem, pretende-se não somente reforçar o domínio das estruturas verbais específicas, mas também estimular a expressividade, a criatividade e a desenvoltura oral dos estudantes. Esse conteúdo se alinha aos objetivos de aprendizagem do currículo de Língua Portuguesa, contribuindo para a formação integral dos aprendizes.

Conjugação verbal no presente do indicativo.
Estrutura e formação de palavras no contexto da língua portuguesa.
Técnicas de escrita criativa e construção de narrativas.
Práticas de apresentação oral e expressão clara de ideias.
Trabalho em equipe e desenvolvimento de habilidades sociais.

Metodologia

A atividade será conduzida através da metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos. Esta abordagem promove a imersão dos alunos no processo de aprendizagem, permitindo que explorem os conteúdos de forma lúdica e interativa. Ao criar suas próprias histórias e apresentá-las, os estudantes estarão ativamente engajados em aplicar os conceitos linguísticos estudados de maneira criativa. O trabalho em duplas visa não só estimular a cooperação e as habilidades sociais, mas também permitir que os alunos se apoiem mutuamente no processo de aprendizado. A apresentação das histórias para a classe fomentará a compreensão auditiva, enquanto a observação e feedback dos colegas e do professor contribuirão para a reflexão e o aprimoramento das habilidades de escrita e fala.

Apresentação dos objetivos da atividade e revisão dos verbos com as terminações 'am' e 'ão'.
Formação de duplas e distribuição da lista de verbos para a criação das histórias.
Produção escrita das histórias pelas duplas, com suporte e orientação do professor.
Apresentação das histórias criadas por cada dupla para a turma, com foco na pronúncia e uso correto dos verbos.
Feedback coletivo: discussão sobre as histórias apresentadas com ênfase na criatividade, estrutura e uso dos verbos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de três aulas de 40 minutos cada, totalizando 2 horas de envolvimento ativo dos alunos. Na primeira aula, será feita a introdução dos objetivos e a revisão dos verbos. Na segunda, as duplas trabalharão na criação de suas histórias. A terceira aula será dedicada à apresentação das histórias e feedback.

Aula 1: Introdução dos objetivos e revisão dos verbos.
Aula 2: Criação das histórias em duplas.
Aula 3: Apresentação das histórias e feedback.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada de forma formativa, considerando os seguintes critérios: criatividade e originalidade das histórias, uso correto e adequado dos verbos com as terminações 'am' e 'ão', desempenho durante a apresentação oral (clareza da fala, pronúncia e engajamento com a audiência) e o trabalho em equipe. Será dada atenção especial ao processo de aprendizagem dos alunos, avaliando o progresso individual e coletivo ao invés de focar apenas nos resultados finais. Os alunos serão encorajados a refletir sobre suas próprias performances e a dos colegas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e de apoio mútuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários os seguintes recursos: lista de verbos com as terminações 'am' e 'ão' fornecida pelo professor, papel e caneta para a escrita das histórias, e um espaço adequado para as apresentações. Além disso, o uso de um quadro será importante para a revisão dos verbos no início da atividade e para registrar feedbacks durante as apresentações. Estes materiais e recursos são simples, mas cruciais para o sucesso da atividade, permitindo que os alunos se concentrem no processo criativo e na aplicação prática dos conceitos linguísticos estudados.

Lista pré-determinada de verbos com terminações 'am' e 'ão'.
Papel e caneta para todas as duplas.
Espaço adequado para a apresentação das histórias.
Quadro para revisão dos verbos e anotações de feedback.

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