Momento 1: Abertura e Apresentação dos Objetivos da Aula (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando brevemente o propósito da aula: explorar advérbios através de tirinhas. Explique a importância dos advérbios na construção de uma narrativa envolvente, destacando que eles fornecem informações adicionais sobre como, quando e onde as ações acontecem. Pergunte aos alunos o que já sabem sobre advérbios e permita que compartilhem exemplos que conhecem. Utilize o quadro branco para anotar os tipos de advérbios mencionados.

Momento 2: Aula Expositiva com Exemplos Visuais (Estimativa: 25 minutos)
Utilize o projetor para apresentar uma breve exposição sobre advérbios. Mostre definições e exemplos dos advérbios de modo, tempo e lugar. Forneça diversos exemplos de tirinhas conhecidas, destacando onde e como os advérbios são utilizados nelas. Explique como os advérbios podem alterar o sentido ou enriquecer a cena apresentada. Incentive os alunos a fazerem anotações e a fazer perguntas durante a exposição. Observe se todos os alunos estão acompanhando e faça pequenas pausas para checar o entendimento da turma.

Momento 3: Interação e Resolução de Dúvidas (Estimativa: 15 minutos)
Convide os alunos a discutirem em pares as impressões sobre as tirinhas apresentadas, focando nos advérbios utilizados em cada exemplo. Peça para identificarem advérbios de modo, tempo e lugar em um exemplo de sua escolha e discutirem o papel deles no contexto da história. Após a discussão, recolha as percepções da turma no quadro branco e esclareça dúvidas que surgirem. Incentive a participação de todos e auxilie os alunos que apresentarem mais dificuldade.

Momento 4: Síntese e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a classe para uma breve revisão dos conceitos trabalhados. Peça a alguns alunos para explicarem o que aprenderam sobre advérbios e sua importância nas narrativas em quadrinhos. Conclua a aula reforçando os objetivos e explicando como a atividade nas próximas aulas desenvolverá ainda mais as habilidades discutidas hoje. Indique aos alunos que tragam tirinhas ou quadrinhos favoritos na próxima aula para utilizá-los como base de inspiração para suas criações.

Momento 1: Revisão e Planejamento do Trabalho em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recapitulando os conceitos sobre advérbios vistos na aula anterior. Pergunte aos alunos o que eles lembram sobre advérbios de modo, tempo e lugar. Anote as respostas no quadro. Explique que hoje eles começarão a usar esses advérbios na criação de suas tirinhas em grupos. Organize a turma em grupos de 4 a 5 alunos e forneça a eles exemplos de tirinhas ou quadrinhos para inspiração. Esclareça que eles precisarão criar um roteiro utilizando advérbios de forma criativa e coerente.

Momento 2: Criação do Roteiro em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os grupos a discutirem e escolherem um tema ou história para suas tirinhas, incentivando a colaboração e a troca de ideias. É importante que todos os membros do grupo participem e contribuam. Circulando pela sala, ofereça suporte aos grupos que tiverem dificuldade em iniciar o roteiro. Sugira ideias ou ajude-os a expandir as histórias discutindo como advérbios podem enriquecer a narrativa. Peça que anotem o roteiro, destacando os advérbios utilizados.

Momento 3: Desenvolvimento das Ilustrações das Tirinhas (Estimativa: 20 minutos)
Distribua material de desenho como papel, lápis, borrachas e lápis de cor. Instrua os alunos a começarem a ilustrar as tirinhas baseadas no roteiro elaborado previamente. Incentive a criatividade, mas reforce a importância de seguir o planejamento para garantir que as tirinhas incluam os advérbios discutidos. Passe pelos grupos para verificar o progresso e ajude a corrigir qualquer desafio técnico que estejam enfrentando na ilustração.

Momento 4: Compartilhamento e revisão intermédia (Estimativa: 10 minutos)
Peça que cada grupo compartilhe brevemente o progresso realizado até agora com a turma, destacando onde utilizaram advérbios. Use este momento para uma avaliação formativa, discutindo como os advérbios contribuem para a narrativa e oferecendo feedback construtivo. Estimule a troca de ideias entre os grupos para promoção de melhorias e inspire os alunos a refinar seu trabalho na próxima aula. Reforce elogios garantindo motivação e entusiasmo para continuar o projeto.

Momento 1: Revisão dos Roteiros e Planejamento das Ilustrações Finais (Duração: 10 minutos)
Inicie a aula pedindo que cada grupo revise o roteiro de sua tirinha. Permita que compartilhem entre si os pontos já desenvolvidos e façam ajustes ou melhorias necessárias. É importante que o professor oriente a discussão, destacando a utilização correta dos advérbios de modo, tempo e lugar. Facilite a organização do trabalho e auxilie os alunos a planejarem as ilustrações finais. Incentive a reflexão sobre como os advérbios escolhidos influenciam a narrativa.

Momento 2: Finalização das Tirinhas (Duração: 30 minutos)
Oriente os grupos a começarem a ilustrar suas tirinhas com base no planejamento finalizado. Disponibilize materiais como papel, lápis, canetas e lápis de cor. Circule pela sala oferecendo suporte técnico e feedback imediato para otimizar o uso dos advérbios e integrar contribuições criativas de todos os membros do grupo. Avalie o progresso de cada grupo, observando o uso correto dos advérbios e a interação entre os alunos dentro do grupo. Incentive os alunos a revisarem e autofinalizarem seus trabalhos, garantindo que o resultado final esteja alinhado ao que planejaram.

Momento 3: Troca de Tirinhas entre Grupos (Duração: 10 minutos)
Quando as tirinhas estiverem concluídas, organize uma troca entre os grupos, promovendo uma leitura crítica das produções dos colegas. Peça a cada grupo que identifique os advérbios usados e discuta como estes elementos enriquecem a narrativa. Através dessa análise, amplie a capacidade crítica dos alunos avaliando a criatividade e o uso dos advérbios. Facilite o momento ao verificar se todos estão trocando feedbacks construtivos.

Momento 4: Discussão Coletiva e Encerramento (Duração: 10 minutos)
Reúna a turma para discutir as impressões coletivas sobre as tirinhas trocadas. Permita que grupos compartilhem insights sobre o que mais gostaram nas tirinhas dos outros e possíveis melhorias identificadas. Avalie a discussão não apenas pelo feedback dado, mas também pelas habilidades sociais e comunicativas exibidas. Conclua a aula, reforçando os objetivos trabalhados e destacando a importância do trabalho colaborativo e da análise crítica. Instrua os alunos a prepararem uma apresentação final para a próxima aula, onde cada grupo explicará sua tirinha para a turma.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão e acessibilidade, forneça materiais adaptados, como papel de maior gramatura e lápis mais espessos para alunos que possam ter dificuldades motoras. Caso algum aluno apresente dificuldades de visão, certifique-se de que o material esteja em letras grandes e claras. Estimule a participação de todos, criando um ambiente de aceitação e abertura para a diversidade. Ofereça apoio extra a alunos que necessitem de ajuda adicional para realizar as atividades. Lembre-se de encorajar o respeito e a cooperação entre os colegas, reforçando a importância de ajudar uns aos outros durante as atividades.

Momento 1: Preparação para Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando o que será feito no dia de hoje: a apresentação das tirinhas criadas e a discussão sobre o uso dos advérbios. Permita que os alunos se organizem e preparem o material necessário para a apresentação. Reforce os objetivos da aula e revise com os alunos brevemente o que eles devem ressaltar durante a apresentação.

Momento 2: Apresentação das Tirinhas (Estimativa: 30 minutos)
Organize a ordem das apresentações dos grupos. Instrua cada grupo a apresentar sua tirinha para a turma, focando na narrativa criada e nos advérbios utilizados. É importante que todos os membros do grupo participem da apresentação. Observe se os alunos conseguem explicar o papel dos advérbios em suas histórias e intervenha caso algumas ideias precisem ser mais bem exploradas. Durante as apresentações, anote pontos-chaves para discutir mais tarde, como o uso criativo dos advérbios ou a coerência da história.

Momento 3: Discussão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Após as apresentações, inicie uma discussão coletiva sobre as tirinhas. Pergunte aos alunos quais advérbios acharam mais efetivos e por quê. Incentive que façam perguntas e troquem feedbacks construtivos sobre o trabalho dos colegas. Esta é uma boa oportunidade para abordar os desafios que alguns grupos enfrentaram e como foram superados. Guie a discussão para que todos os alunos tenham oportunidade de falar, garantido um ambiente respeitoso e colaborativo.

Momento 4: Reflexão e Feedback Final (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido. Peça que cada aluno compartilhe uma coisa nova que aprendeu sobre advérbios e seu uso nas tirinhas. Forneça feedback geral sobre o processo, destacando aspectos positivos e áreas para melhoria. Reforce a importância do trabalho colaborativo e da análise crítica. Sugira formas de aplicação dos conhecimentos adquiridos em outras áreas. Agradeça a participação de todos e finalize a aula com um elogio ao esforço coletivo.