Aventura dos Parágrafos Perdidos

Desenvolvida por: Felipe… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura, escrita e oratória

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental se transformarão em detetives literários para solucionar o mistério dos 'Parágrafos Perdidos'. A turma será dividida em grupos, e cada um receberá várias folhas contendo trechos de histórias em desordem. O objetivo será organizar esses trechos em uma sequência lógica, formando um texto coeso e coerente. Para isso, eles precisarão aplicar suas habilidades de compreensão textual e conhecimento sobre a estrutura de um parágrafo, além de identificar os elementos que conectam as ideias dentro do texto. Após montarem suas histórias, cada grupo deverá justificar as escolhas feitas ao decidir a ordem dos parágrafos, destacando como cada parte contribui para o sentido geral do texto. Por fim, os alunos apresentarão as histórias organizadas para a classe, aplicando boas práticas de oratória e seguindo as normas gráficas pertinentes.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta oficina literária é desenvolver nas crianças a habilidade de organizar textos de maneira lógica e coesa, reconhecendo e empregando adequadamente as unidades de sentido e a divisão de parágrafos conforme as normas gráficas. Além disso, visa-se fortalecer a capacidade de trabalho em equipe, promovendo a colaboração e o debate entre os alunos para a tomada de decisões durante a montagem das histórias. Outro aspecto importante é a prática da oratória, incentivando os estudantes a apresentar suas histórias de forma clara e confiante para os colegas, contribuindo para o desenvolvimento de suas habilidades de comunicação.

Desenvolver a capacidade de organizar textos em uma sequência lógica.
Compreender e utilizar corretamente a estrutura de parágrafos.
Promover trabalho em equipe e habilidades colaborativas.
Praticar a oratória e a apresentação em público.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF35LP09: Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
EF35LP27: Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está alinhado ao currículo do Ensino Fundamental I, focando no desenvolvimento da habilidade de ler e compreender diversos tipos de texto, bem como na capacidade de organizar ideias de forma coesa e coerente em parágrafos. Além disso, a atividade busca incentivar a exploração criativa da linguagem e promover a interação e colaboração entre os alunos, habilidades estas essenciais para a formação integral dos estudantes.

Compreensão textual
Estruturação de parágrafos
Colaboração em grupo
Técnicas básicas de oratória

Metodologia

A atividade será baseada na metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', na qual os alunos irão interagir diretamente com o material didático fornecido, estimulando a aprendizagem ativa através da prática e da exploração. Essa abordagem promove a autonomia dos estudantes, encorajando-os a tomar decisões, resolver problemas e justificar suas escolhas. Além disso, ao trabalhar em grupos, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades sociais importantes, aprendendo a ouvir, compartilhar ideias e colaborar para alcançar um objetivo comum.

Discussão em grupo
Análise e organização de textos
Justificativa das decisões tomadas
Preparação e apresentação das histórias criadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única sessão de 240 minutos, permitindo aos alunos tempo suficiente para analisar, discutir e organizar os parágrafos perdidos, além de preparar e realizar as apresentações das histórias reconstituídas.

Aula 1 da atividade: Organização e apresentação das histórias. Duração: 240 minutos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando no processo de aprendizagem e na participação dos alunos. Serão considerados a habilidade de trabalhar em equipe, a capacidade de argumentação para justificar as escolhas feitas na organização dos textos, a qualidade da apresentação, incluindo a clareza da oratória e o respeito às normas gráficas. Feedback construtivo será fornecido, enfatizando os pontos positivos e as áreas que necessitam de melhoria, incentivando os estudantes a refletirem sobre sua aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, os recursos necessários incluem folhas de papel com os trechos de histórias impressos, canetas e lápis para anotações, e um espaço adequado para as apresentações. Adicionalmente, o uso de um quadro ou cartazes pode ajudar na organização das ideias durante as discussões em grupo.

Folhas com trechos de histórias
Canetas e lápis
Quadro branco ou cartazes
Espaço adequado para apresentações

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