O conteúdo programático da atividade está focado em explorar as histórias em quadrinhos como veículos de comunicação social e cultural. Os alunos irão investigar a estrutura narrativa dessas mídias, prestar atenção aos elementos visuais, como imagens e design, e identificar temas contemporâneos e históricos representados nas HQs. As atividades de leitura e debate permitem uma compreensão aprofundada dos personagens e dos cenários culturais que as HQs representam, incentivando o desenvolvimento de argumentos bem fundamentados e críticos sobre o impacto social das histórias. Além disso, o conteúdo envolve uma análise dos diferentes estilos artísticos presentes nas HQs e sua influência na comunicação das mensagens propostas.

A metodologia adotada na atividade busca promover um ambiente de aprendizado interativo e colaborativo, onde os alunos tenham a oportunidade de explorar e debater as histórias em quadrinhos de forma significativa. A leitura compartilhada serve como ponto de partida para discussões em grupo, permitindo que os alunos expressem suas ideias e compreensões pessoais. As estratégias incluem debates guiados, onde diferentes perspectivas sobre os temas socioeconômicos e culturais são exploradas, sempre com foco na construção de argumentações sólidas e embasadas. A utilização de HQs incentiva o aprendizado visual e textual, estimulando a análise crítica e a conexão com questões reais através de uma dinâmica envolvente.

O cronograma para a realização desta atividade foi desenvolvido pensando em otimizar o engajamento e a participação dos alunos em uma aula de 60 minutos. A atividade será dividida em etapas, começando com a introdução ao tema e revisão de conceitos prévios, seguida pela leitura compartilhada da HQ escolhida. Posteriormente, os alunos serão divididos em grupos para discutir e elaborar interpretações críticas, culminando em uma apresentação das suas conclusões. A estrutura organizada do tempo visa garantir que cada aluno tenha a oportunidade de participar ativamente, promovendo uma experiência educacional enriquecedora e coerente com os objetivos pedagógicos.

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos que possibilitem um aprendizado dinâmico e envolvente. A seleção dos materiais considera a acessibilidade e o engajamento dos alunos, com ênfase em histórias em quadrinhos disponíveis em versões impressas ou digitais, dependendo da infraestrutura disponível na escola. Materiais adicionais incluem quadros brancos para facilitar a comunicação visual durante os debates e dispositivos tecnológicos como computadores ou tablets, para visualização de conteúdos multimídia, garantindo que os alunos tenham uma experiência rica e contextualizada com os temas abordados.

Entende-se a sobrecarga que os professores enfrentam em suas funções diárias, mas é imprescindível adotar estratégias que garantam a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. É essencial manter um ambiente acolhedor e responsivo às necessidades dos alunos, utilizando recursos acessíveis que estejam dentro do orçamento escolar. Por exemplo, a seleção de HQs pode incluir histórias de diferentes culturas e perspectivas, respeitando a diversidade dentro da sala de aula. As atividades colaborativas devem ser planejadas de forma a promover a interação entre os estudantes, garantindo que todos os alunos se sintam valorizados e ativos nas discussões, respeitando seus ritmos individuais e proporcionando suporte adicional quando necessário.