Momento 1: Apresentação da Atividade e Ambientação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando a atividade 'Viagem no Mundo dos Contos de Fada'. Explique aos alunos que eles irão mergulhar na história de 'Cinderela' de forma especial, através de uma dramatização. Utilize um mapa mental visual para destacar os principais elementos dos contos de fada, como personagens, enredo e moral da história. Permita que os alunos expressem suas expectativas sobre a atividade.

Momento 2: Leitura Dramatizada de 'Cinderela' (Estimativa: 30 minutos)
Realize a leitura dramatizada de 'Cinderela', dividindo a turma em pequenos grupos, onde cada grupo ficará responsável por um trecho da história. Incentive o uso de entonação e expressões faciais para dar vida aos personagens. Observe e oriente os alunos a respeito do uso do tom de voz e postura adequados para cada personagem. Após cada segmento, faça perguntas de interpretação para garantir que os alunos compreenderam o texto.

Momento 3: Discussão e Reflexão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Escale os alunos para formar pequenos grupos e discuta a história, destacando temas centrais como bondade, justiça e superação. Incentive os alunos a compartilhar suas impressões sobre a narrativa. Avalie a participação de cada um com perguntas direcionadas e estimule a argumentação, explorando a opinião deles sobre o que entenderam.

Momento 4: Encerramento e Orientações para a Próxima Aula (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula recapitulando os pontos principais discutidos. Informe que na próxima aula eles terão a oportunidade de reescrever trechos da história, adicionando novos elementos e personagens, e dramatizar suas versões criativas de 'Cinderela'. Dê espaço para dúvidas e esclareça as expectativas para a atividade seguinte.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com TDAH, forneça instruções claras e sucintas, usando um tom calmo e assertivo para manter o foco. Use palavras de incentivo para motivá-los continuamente. Para estudantes com TEA Nível 2, ofereça material visual estruturado e use gestos para reforçar a compreensão da história. Durante atividades de grupo, assegure-se de que eles estão acompanhando as instruções e peça feedback para ajustar sua abordagem, se necessário. Alunos com TEA Nível 3 podem precisar de apoio extra; posicione profissionais de apoio, quando disponíveis. Permita que esses alunos participem como audiência para observação, se necessário. Lembre-se, é importante fazer pequenas pausas quando a atenção parecer dispersa, e utilize objetos visuais durante a dramatização para melhor contextualização e engajamento.

Momento 1: Introdução e Planejamento da Reescrita (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que os alunos irão recriar a história de 'Cinderela' em grupos, adicionando elementos criativos. Divida a turma em grupos e distribua cópias impressas de 'Cinderela'. Oriente os alunos a discutirem ideias para alterar o enredo, introduzir novos personagens ou finais alternativos. É fundamental que todos compartilhem suas ideias, e que o grupo decida coletivamente qual direção seguir. Avalie o envolvimento dos alunos nos grupos, observando se todos estão participando ativamente da discussão.

Momento 2: Desenvolvimento da Reescrita Criativa (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os grupos comecem a escrever suas versões criativas da história. Circule pela sala para orientar e oferecer suporte quando necessário. Encorage a utilização de diálogo, descrição e emoções nos textos. Utilize perguntas orientadoras, como Como isso poderia ser diferente? ou E se tal personagem tomasse esta decisão? para incentivar a reflexão. Avalie o progresso dos grupos, observando a fluência e criatividade das ideias apresentadas.

Momento 3: Ensaios e Preparação para Dramatização (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos grupos que comecem a ensaiar suas dramatizações, escolhendo papéis e experimentando a expressão corporal e a entonação. Ofereça sugestões sobre como melhorar a performance, destacando a importância do trabalho em equipe. Observe se os alunos estão colaborando e comunicando-se efetivamente. Avalie também o nível de preparação para a apresentação final, prestando atenção à organização das cenas e ao domínio do conteúdo.

Momento 4: Apresentação das Reescritas Dramatizadas (Estimativa: 10 minutos)
Organize as apresentações de cada grupo, garantindo que todos tenham a oportunidade de mostrar seu trabalho. Ao término de cada apresentação, ofereça feedback positivo e construtivo. Assegure-se de que o tempo disponível seja respeitado. Avalie a eficácia da comunicação oral, a capacidade de improvisação e a coerência na adaptação do conto.

Momento 5: Encerramento e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve reflexão sobre as atividades realizadas. Pergunte aos alunos o que acharam mais desafiador e o que aprenderam durante o processo. Incentive os alunos a refletirem sobre a importância da colaboração e do respeito às ideias dos colegas. Avalie o feedback recebido como indicador de engajamento e aprendizado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com TDAH, divida as tarefas em etapas menores e ofereça lembretes visuais sobre o tempo restante para cada atividade. Use elogios imediatos para reforçar comportamentos positivos e manter a motivação. Para os alunos com TEA Nível 2, utilize sinais visuais e scripts simples para ajudá-los a compreender e seguir as atividades. Providencie apoio individualizado conforme necessário, e permita que eles gravem suas partes do ensaio para evitar sobrecarga. Alunos com TEA Nível 3 podem observar as dramatizações ao invés de participarem diretamente. Ofereça-lhes um papel de apoio, como auxiliar na organização dos materiais, se confortável. Lembre-se de criar um ambiente que valorize e celebra a diversidade de formas de participação, sempre oferecendo suporte quando necessário.