Viagem ao Mundo dos Contos de Fadas

Desenvolvida por: Rosana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Contos de Fadas

Nesta atividade, os alunos serão imersos no encantador universo dos contos de fadas. A experiência começa com uma aula expositiva que introduz o gênero e suas características principais. Para tornar a aprendizagem dinâmica e engajadora, serão utilizados vídeos ilustrativos que apresentam narrativas clássicas, estimulando a curiosidade e a imaginação. Na primeira aula, também haverá um jogo de quiz interativo destinado a consolidar o conhecimento adquirido. Esta abordagem lúdica visa a facilitar a retenção de informações e a promover um ambiente de aprendizagem agradável. Na segunda aula, os estudantes participarão de uma roda de debate, onde será incentivada a discussão sobre suas histórias de contos de fadas favoritas. O objetivo é permitir que façam conexões entre distintas narrativas e explorem os elementos comuns e únicos de cada conto. Esta discussão promove o desenvolvimento de habilidades de leitura e interpretação de forma colaborativa, além de estimular o pensamento crítico e a empatia ao compartilhar e ouvir diferentes pontos de vista.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são centrados em proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada dos contos de fadas e suas propriedades narrativas distintas. Ao final das aulas, espera-se que os alunos tenham desenvolvido a habilidade de analisar textos literários, identificando elementos comuns como personagens, enredo e moral da história. Além disso, a atividade fomenta a colaboração entre colegas e a capacidade de articular e defender pontos de vista durante discussões, ampliando assim tanto as habilidades de leitura crítica quanto as socioemocionais. Através da leitura e do debate, os alunos também serão encorajados a fazer conexões culturais, enriquecendo sua compreensão do mundo literário e da diversidade cultural.

Analisar as características dos contos de fadas.
Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação textual.
Incentivar a participação em debates e a defesa de pontos de vista.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP15: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF15LP17: Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a introdução aos contos de fadas, explorando suas origens, evoluções e características principais. Os alunos serão expostos a uma variedade de contos, que exemplificarão diferentes estilos e temas, proporcionando uma visão abrangente do gênero. Através de vídeos e materiais selecionados, será realizada a análise de elementos narrativos típicos, como personagens arquetípicos, locais fantásticos e tramas envolventes. Adicionalmente, o programa incluirá a discussão das mensagens subjacentes e morais presentes nas histórias, incentivando os alunos a refletirem sobre seus significados culturais e sociais.

Introdução aos contos de fadas.

No contexto do ensino fundamental, a introdução aos contos de fadas é fundamental para despertar o interesse dos alunos pela literatura e pela cultura narrativa tradicional. O ponto de partida desta etapa consiste em apresentar aos alunos o conceito de contos de fadas, destacando suas principais características, como a presença de elementos mágicos, personagens surreais e enredos que geralmente trazem uma lição moral. Durante a introdução, o professor pode usar histórias conhecidas como Cinderela, Branca de Neve e os Sete Anões, ou João e o Pé de Feijão, elementos que geralmente são familiares para os alunos, para exemplificar os conceitos discutidos. Vídeos ilustrativos podem ser utilizados para tornar a introdução mais visual e dinâmica, favorecendo a compreensão e o envolvimento dos estudantes. Dessa forma, os alunos começam a identificar e a diferenciar os contos de fadas de outros tipos de narrativas, como lendas ou fábulas.

Além da apresentação teórica, é importante incorporar atividades práticas para envolver ainda mais os alunos. Um exemplo de atividade prática é incentivar os alunos a criar pequenos trechos de histórias que contenham características típicas de contos de fadas, como um personagem mágico ou uma situação fantastica. Essa tarefa pode ser realizada individualmente ou em pequenos grupos, promovendo tanto a criatividade quanto a cooperação. Durante a atividade, o professor deve circular pela sala, oferecendo apoio e direcionando os alunos quando necessário, além de incentivá-los a explorar novas ideias. Ao final, é essencial realizar um momento de compartilhamento, onde os alunos possam apresentar suas criações, fomentando um ambiente de troca cultural e aprendizagem colaborativa.

Análise de elementos narrativos.
Discussão sobre a moral e os significados culturais.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade combina diferentes abordagens pedagógicas para maximizar o engajamento estudantil e promover uma aprendizagem significativa. A primeira aula utilizará a Sala de Aula Invertida, onde os alunos pré-consultam materiais em casa, seguidos por um debate em sala para aprofundamento do conhecimento. A Aprendizagem Baseada em Jogos, através de um quiz interativo, servirá como ferramenta para reforçar o conteúdo de forma dinâmica, promovendo a competição saudável e a colaboração. A roda de debate na segunda aula encorajará a discussão e a expressão de opiniões, permitindo que os alunos exercitem suas habilidades de comunicação e pensamento crítico.

Sala de Aula Invertida.

A metodologia da Sala de Aula Invertida é inovadora pois propõe uma reorganização do tempo de aula tradicional, transferindo para casa o momento de exposição do conteúdo e reservando para a sala de aula o espaço para a aplicação prática e a discussão aprofundada dos temas apresentados. Em uma atividade sobre contos de fadas, esse método permitirá que os alunos tenham um primeiro contato com o material por meio de leituras guiadas e vídeos em casa, explorando as narrativas e suas características de maneira autônoma. Isso possibilita uma preparação prévia que enriquecerá as discussões e análises realizadas em grupo nas aulas seguintes.

Na aplicação prática, essa metodologia deve ser iniciada com a disponibilização dos materiais digitais, como vídeos ilustrativos e textos sobre contos de fadas, que os alunos poderão acessar em casa. Devem ser fornecidas instruções claras sobre como consumir esse material, por exemplo, indicando passagens específicas para leitura ou pontos de atenção nos vídeos (como a identificação de elementos mágicos ou arquetípicos), para garantir que todos os alunos consigam extrair um ótimo entendimento básico do tema. Em sala de aula, o tempo será otimizado para atividades interativas como debates ou dramatizações de trechos de contos, promovendo um aprendizado prático, colaborativo e mais significativo, onde o professor atua como facilitador, ajudando os alunos a construírem suas interpretações e a articularem suas ideias.

Um dos grandes benefícios desse método é a acomodação de diferentes estilos de aprendizagem, já que os alunos têm a oportunidade de aprender no seu próprio ritmo em casa e depois aplicar e consolidar esse conhecimento na sala de aula, interagindo com seus colegas. A revisão do conteúdo prévio, antes de uma roda de debate ou uma análise crítica em sala, fomenta o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e de argumentação. Essa abordagem é eficaz para aumentar o engajamento dos alunos, pois eles se tornam mais responsáveis por seu próprio aprendizado, motivados a trazer suas dúvidas e insights para o grupo, tornando as aulas mais dinâmicas e participativas.

Aprendizagem Baseada em Jogos.
Roda de Debate.

A Roda de Debate é uma metodologia eficaz para engajar os alunos na discussão de temas literários, como os contos de fadas, de forma colaborativa e crítica. Ao organizar a turma em um círculo, cria-se um ambiente inclusivo que facilita a troca de ideias e a escuta ativa. Nesta configuração, todos os participantes estão no mesmo nível, fisicamente e simbolicamente, promovendo uma igualdade de vozes em que cada um tem oportunidade de se expressar. Antes de iniciar o debate, é importante estabelecer regras claras de respeito e escuta, assegurando que os alunos compreendam a importância de valorizar as contribuições dos colegas e de construir argumentos sólidos baseados em evidências presentes nos textos lidos.

Durante a roda de debate, o professor assume o papel de facilitador, guiando a discussão com perguntas que incentivem a reflexão crítica e a argumentação fundamentada. Por exemplo, pode-se perguntar: Qual é o papel do herói neste conto e como ele se compara a outros heróis que conhecemos? ou De que forma os elementos mágicos influenciam a moral da história?. São questões que desafiam os alunos a pensar além da superfície da narrativa. Este formato também permite que os educandos pratiquem a defesa de suas ideias de maneira articulada, promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais como a comunicação clara e o pensamento crítico. Ao final, uma reflexão coletiva sobre o que foi discutido pode ajudar os alunos a consolidarem suas aprendizagens e a entenderem a relevância cultural dos contos de fadas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para ser executado em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo uma exploração profunda e diversificada dos contos de fadas. A primeira aula será focada na introdução teórica e na participação dos alunos em um jogo de quiz, facilitando um entendimento inicial sólido. A segunda aula terá um enfoque prático, com a roda de debate que buscará não apenas revisar conteúdos previamente estudados, mas também promover uma análise crítica e compartilhada dos textos trabalhados. Essa divisão temporal busca garantir que os alunos tenham tempo suficiente para se engajar com o conteúdo e consolidar o conhecimento de forma prática.

Aula 1: Introdução ao gênero e quiz interativo.

Momento 1: Introdução ao Gênero Contos de Fadas (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre os contos de fadas. Destaque suas características principais, como o uso de magia, a presença de personagens arquetípicos (príncipes, princesas, vilões), e uma moral ou lição ao final das histórias. Utilize vídeos ilustrativos para apresentar exemplos de contos clássicos. É importante que você faça perguntas aos alunos para verificar se eles estão compreendendo as características do gênero. Observe se os alunos estão atentos e permita que façam perguntas para esclarecer suas dúvidas.

Momento 2: Sala de Aula Invertida - Estudo Dirigido (Estimativa: 10 minutos)
Distribua materiais de leitura guiada em formato digital para que os alunos possam revisar o conteúdo em casa. Explique como acessar os recursos e incentive-os a explorar as histórias selecionadas. A leitura deve ser uma tarefa autônoma, e você pode propor que anotem dúvidas ou curiosidades para discutir na próxima aula. Aqui, o foco é preparar os alunos para a próxima etapa de debate e análise crítica.

Momento 3: Aprendizagem Baseada em Jogos - Quiz Interativo (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em grupos e inicie um quiz interativo digital. As questões devem abordar os elementos narrativos e características dos contos de fadas discutidos anteriormente. Permita que os alunos discutam as respostas em grupo antes de selecionarem suas respostas finais. Isso promoverá o trabalho em equipe e o reforço do aprendizado. Ofereça feedback imediato após cada pergunta e ressalte as razões para as respostas corretas. Use o quiz como uma forma dinâmica de avaliação da compreensão dos estudantes sobre o tema.

Momento 4: Enceramento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma discussão aberta sobre o que os alunos aprenderam. Pergunte o que mais chamou sua atenção nos contos de fadas e se perceberam algo novo sobre essas histórias que já conheciam. Incentive-os a compartilharem suas opiniões e faça a ligação com as aprendizagens da aula. Destaque a importância da contribuição de cada um na aprendizagem coletiva. Isso permitirá que você avalie seu entendimento e reflexão crítica.

Aula 2: Roda de debate e análise crítica de contos.

Momento 1: Revisão e Preparação para o Debate (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula recaptulando a discussão da aula anterior sobre contos de fadas, ressaltando características e elementos importantes. Distribua e discuta brevemente as anotações feitas pelos alunos em casa sobre seus contos favoritos. É importante que você verifique o entendimento prévio dos alunos e esclareça possíveis dúvidas. Permita que expressem seus pontos de vista iniciais.

Momento 2: Aula Expositiva sobre Análise Crítica (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos a importância da análise crítica, destacando como avaliar o contexto, os personagens, os conflitos e a moral das histórias. Utilize exemplos de contos conhecidos para ilustrar como realizar essas análises. Incentive a participação com perguntas que desafiem os alunos a pensar criticamente sobre os contos.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 30 minutos)
Organize a turma em um círculo e conduza a roda de debate. Pergunte aos alunos sobre os contos escolhidos e incentive que cada um compartilhe uma breve análise crítica, incluindo suas percepções sobre as lições e significados culturais. É importante que você medie o debate, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar e ouvir diferentes perspectivas. Estimule a defesa de pontos de vista com base em evidências dos textos. Observe a participação e intervenha quando necessário para manter a discussão focada.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a roda de debate com uma breve reflexão sobre o que foi discutido. Pergunte aos alunos o que mais aprenderam sobre os contos de fadas e sua relevância. Aproveite para avaliar de forma dinâmica o nível de compreensão e o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos. Encoraje-os a continuar explorando contos de fadas e a compartilhar os aprendizados com amigos e familiares.

Avaliação

Para avaliar os objetivos de aprendizagem, adotaremos múltiplas abordagens avaliativas, garantindo que todos os aspectos do aprendizado sejam considerados e que o progresso dos alunos seja monitorado de forma abrangente. A avaliação será planejada para incluir aspectos formativos, através da observação e participação nas atividades, e somativos, por meio da aplicação de questionários ao final do ciclo. Os métodos avaliarão tanto o entendimento dos conteúdos quanto o desenvolvimento de habilidades comunicativas e de pensamento crítico. Critérios de avaliação incluirão a capacidade de identificação dos elementos narrativos, a clareza e coerência na defesa de opiniões durante debates, e o engajamento colaborativo nas atividades em grupo. Exemplo prático pode incluir a avaliação da participação dos alunos na roda de debate, considerando sua capacidade de argumentação e interação com os colegas, além de uma análise escrita sobre os contos discutidos.

Observação e participação ativa em atividades.
Aplicação de questionários.
Avaliação em roda de debate.
Análise escrita sobre os contos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade foram selecionados para oferecer aos alunos uma experiência rica e interativa, com a utilização de diferentes mídias para apoiar a aprendizagem. Com o intuito de manter o interesse dos alunos e reforçar os conteúdos, serão utilizados vídeos, leituras guiadas e materiais digitais disponíveis em plataformas online. Esses recursos não só complementam a instrução em sala de aula, mas proporcionam aos alunos autonomia para continuar explorando o tema de forma independente.

Vídeos ilustrativos sobre contos de fadas.
Quiz interativo digital.
Materiais de leitura guiada em formato digital.

Inclusão e acessibilidade

Reconhecendo o árduo trabalho do professor, apresentamos estratégias práticas de inclusão e acessibilidade que não sobrecarregarão o docente, mas que garantirão a participação plena de todos os alunos. Para esta atividade, que não envolve alunos com condições específicas, é prioritário fomentar um ambiente de respeito e equidade. Adaptar a abordagem didática para atender aos diferentes estilos de aprendizagem e incorporar discussões que incluam múltiplas perspectivas, promoverá um ambiente inclusivo. Além disso, é essencial utilizar recursos digitais de acesso universal e adaptar o espaço da sala para facilitar a mobilidade e interação entre os alunos, quando necessário, garantindo que todos os estudantes possam participar das atividades sem restrições.

Adaptação para diferentes estilos de aprendizagem.
Uso de recursos digitais de acesso universal.
Adoção de um ambiente de respeito e equidade.

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