Repórteres da Turma

Desenvolvida por: Iracem… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e disseminação de informações

Esta atividade transforma alunos do 4º ano do Ensino Fundamental em repórteres da própria escola, promovendo uma imersão no universo jornalístico. Os estudantes, organizados em grupos, inicialmente são introduzidos ao conceito de notícias através de exemplos e discussão sobre suas características essenciais: clareza, objetividade, estrutura textual e relevância do fato. O passo seguinte envolve a escolha de um evento recente ocorrido na escola, seguido de uma pesquisa de campo que inclui entrevistas e coleta de informações com participantes do evento. Este processo permite que os alunos pratiquem habilidades de investigação e análise crítica. Cada grupo redigirá uma notícia baseada em suas descobertas, focando na organização do texto e na importância do fato noticiado. O professor revisará os textos com os alunos, garantindo a aderência às normas do gênero jornalístico. As notícias finais serão divulgadas em um jornal mural da escola ou num blog, possibilitando que a comunidade escolar tenha acesso às informações e promovendo a prática da escrita e responsabilidade na disseminação de notícias.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade pedagógica 'Repórteres da Turma' visa introduzir os alunos ao mundo jornalístico, desenvolvendo competências fundamentais em produção textual. Espera-se que, por meio desta experiência prática, os alunos aprendam a estruturar textos de notícia, priorizando clareza e objetividade. A habilidade de realizar pesquisas de campo, como entrevistas, e coletar informações relevantes será destacada, estimulando a curiosidade e a investigação. Também será enfatizada a importância de analisar e selecionar informações, preparando os estudantes para a compreensão crítica de notícias e desenvolvendo sua capacidade de discernimento sobre a relevância dos fatos. Além disso, a atividade promoverá o trabalho em equipe e a comunicação eficaz, habilidades essenciais em diversos contextos.

Compreender as características do gênero notícia.
Desenvolver habilidades de pesquisa de campo e entrevista.
Estruturar textos noticiosos com clareza e objetividade.
Selecionar e analisar informações para a produção de notícias.
Praticar a disseminação responsável de informações.

Habilidades Específicas BNCC

EF04LP16: Produzir notícias sobre fatos ocorridos no universo escolar, digitais ou impressas, para o jornal da escola, noticiando os fatos e seus atores e comentando decorrências, de acordo com as convenções do gênero notícia e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

A atividade insere-se na matriz curricular de Língua Portuguesa, com foco na produção textual, compreensão de gêneros textuais, e desenvolvimento de habilidades de comunicação e análise crítica. A prática de produzir notícias permite aos alunos aplicar conhecimentos lingüísticos em um contexto real, estimulando o pensamento crítico, o senso de responsabilidade e a criatividade. Este projeto aborda a estrutura textual das notícias, técnicas de coleta de informações, princípios éticos do jornalismo e o impacto das notícias na comunidade, preparando os alunos para serem comunicadores conscientes e críticos em um mundo saturado de informações.

Características e estrutura do gênero notícia.
Técnicas de entrevista e coleta de informações.
Análise crítica de informações.
Princípios éticos do jornalismo.
Impacto e importância da disseminação de notícias.

Metodologia

A metodologia 'Mão-na-massa' será implementada, encorajando os alunos a aprenderem através da prática ativa. Iniciando com uma fase expositiva onde serão mostrados exemplos de notícias e discutidas suas principais características, os alunos então se dividirão em grupos para escolher um evento escolar para noticiar, realizando pesquisas de campo e entrevistas. Este processo imersivo permite que os estudantes apliquem conhecimentos teóricos à prática, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise, escrita e trabalho em equipe. A revisão conjunta das notícias produzidas com o professor antes da publicação promove um aprendizado colaborativo e aprimoramento das habilidades de escrita.

Apresentação e discussão de exemplos de notícias.
Formação de grupos e escolha do evento a ser noticiado.
Pesquisa de campo e entrevistas.
Redação das notícias pelos grupos.
Revisão das notÃcias com o professor e publicação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 4 aulas de 60 minutos cada, distribuídas da seguinte forma: A primeira aula será dedicada à introdução ao gênero notícia e análise de exemplos. Na segunda aula, os alunos formarão os grupos, escolherão o evento e começarão a pesquisa. A terceira aula será focada na continuação da pesquisa e início da redação das notícias. Por fim, na quarta aula, os grupos finalizarão as notícias para a revisão com o professor e preparação para publicação no jornal mural da escola ou blog.

Aula 1: Introdução ao gênero notícia e análise de exemplos.
Aula 2: Formação de grupos e início da pesquisa de campo.
Aula 3: Continuação da pesquisa e início da redação.
Aula 4: Finalização, revisão das notícias e preparação para publicação.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases do projeto, na qualidade do trabalho em equipe, e na produção final das notícias. Serão considerados critérios como aderência ao gênero notícia, clareza e objetividade do texto, qualidade da pesquisa e da entrevista, e a capacidade de analisar e selecionar informações relevantes. A revisão das notícias em conjunto com o professor também será fundamental para avaliar a compreensão do aluno sobre o gênero e o aprimoramento das habilidades de escrita. Exemplos de notícias bem estruturadas e criativas serão valorizados, assim como a capacidade de reflexão crítica sobre a disseminação de informações.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade pedagógica, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa de exemplos de notícias e publicação no blog da escola, caso aplicável. Papel, lápis e gravadores ou smartphones para as entrevistas também serão úteis, permitindo aos alunos registrar as informações coletadas durante a pesquisa de campo. Materiais para a criação do jornal mural, como cartolina, marcadores e fita adesiva, serão essenciais caso opte-se por esta forma de publicação. O uso de computadores com processadores de texto é recomendado para a redação e revisão das notícias.

Acesso à internet para pesquisa e publicação do blog.
Papel, lápis e gravadores ou smartphones para entrevistas.
Materiais para criação do jornal mural (cartolina, marcadores, fita adesiva).
Computadores com processadores de texto.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula