Momento 1: Introdução ao Jogo Criativo (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que a atividade de hoje envolve um jogo criativo que vai ajudá-los a imaginar e criar suas próprias histórias de aventura. Apresente o objetivo da aula: fomentar a criatividade através de jogos. É importante que todos entendam que não há respostas erradas e que o foco é a diversão e a imaginação. Pergunte se há alguma dúvida sobre o jogo e explique que todos terão a chance de participar ativamente.

Momento 2: Explicação das Regras do Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Apresente o jogo ‘Histórias em Cadeia’. Divida a turma em grupos de 5 alunos. Cada grupo vai criar uma história, com cada aluno contribuindo com uma parte. O primeiro aluno começa a história, e os outros continuam a partir do ponto onde o anterior parou. O objetivo é que a história seja lógica e criativa. Permita que os alunos sugiram cenários e personagens enquanto definem as bases para a história.

Momento 3: Execução do Jogo (Estimativa: 20 minutos)
Deixe que os grupos comece a atividade adicionando suas partes às histórias. Circule pela sala, observando as interações e garantindo que todos estejam colaborando. É importante que os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias. Intervenha apenas se notar falta de participação ou dificuldades significativas. Avalie a participação e criatividade através de observação direta e interação com os grupos.

Momento 4: Compartilhamento de Histórias (Estimativa: 10 minutos)
Convide os grupos a compartilhar suas histórias com a turma. Cada grupo pode escolher um representante para ler a história finalizada. Após cada leitura, valorize a criatividade e ofereça feedback positivo. Estimule que os colegas compartilhem seus comentários construtivos e sugestões de aprimoramento. Finalize com uma breve reflexão sobre como a criatividade contribui para o processo de escrita.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Se houver alunos que precisam de maior apoio para compreensão ou expressão, permita-lhes usar recursos visuais, como desenhar partes da história. Você também pode incentivar que esses alunos trabalhem em pares com colegas que possam ajudá-los a expressar suas ideias de forma verbal. Outro aspecto importante é garantir que todos os alunos possam participar do jogo de forma igualitária. Considere criar grupos variados onde alunos com diferentes habilidades possam trabalhar juntos e se complementarem na atividade.

Momento 1: Introdução aos Elementos de Uma Narrativa de Aventura (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles irão aprender sobre a estrutura e os elementos de uma narrativa de aventura. É importante que você relate a empolgação que histórias de aventura podem trazer e como elas estimulam a imaginação. Utilize exemplos de livros ou filmes conhecidos para contextualizar esses elementos. Permita que os alunos compartilhem exemplos de histórias de aventura que conhecem e amam.

Momento 2: Apresentação dos Elementos e Estrutura Narrativa (Estimativa: 15 minutos)
Apresente, usando um dispositivo visual como um projetor ou quadro-branco, os principais elementos de uma narrativa de aventura: introdução, desenvolvimento, clímax e conclusão. Explique cada parte utilizando uma história curta como exemplo. É importante que todos compreendam o papel de cada elemento dentro da história. Observe se os alunos têm perguntas ou dificuldades de compreensão e ofereça explicações claras e exemplos adicionais se necessário.

Momento 3: Análise Colaborativa de uma Narrativa (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada um uma cópia de uma curta história de aventura. Oriente os grupos a identificar a estrutura e os elementos discutidos anteriormente. Circule entre os grupos, oferecendo apoio e orientações para garantir que todos os alunos compreendam o exercício. Avalie a participação e a compreensão através da observação das discussões e do trabalho em grupo.

Momento 4: Discussão em Grande Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e convide cada grupo a compartilhar suas análises. Peça que destaquem como cada elemento da história contribuiu para tornar a narrativa envolvente. É importante que você valorize as contribuições e estimule a discussão entre os grupos. Conclua a aula reforçando a importância da estrutura narrativa e como ela pode ser aplicada nas histórias que os alunos criarão futuramente.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para facilitar a compreensão, use recursos visuais como imagens e diagramas ao apresentar os elementos narrativos. Incentive a formação de grupos diversos, garantindo que todos possam compartilhar seus conhecimentos e aprender uns com os outros. Se houver estudantes com dificuldades de leitura, disponibilize versões com texto ampliado ou áudio da narrativa analisada. Explore maneiras de motivar cada aluno a participar, respeitando as necessidades individuais e promovendo um ambiente acolhedor e inclusivo.

Momento 1: Introdução à Criação do Rascunho (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando o objetivo: criar um rascunho de história de aventura. Destaque a importância do rascunho como uma etapa inicial de qualquer processo de escrita. Incentive os alunos a usarem sua criatividade e os elementos narrativos discutidos na aula anterior. Permita que os alunos perguntem sobre o processo de elaboração do rascunho.

Momento 2: Planejamento da História (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pares e peça que discutam suas ideias para o rascunho com o parceiro. Oriente cada dupla a definir os personagens, cenário e conflito principal de suas histórias. Circule pela sala, observando as discussões e oferecendo sugestões quando necessário. É importante que os alunos compartilhem ideias livremente e se sintam seguros para explorar suas imaginações. Avalie pela participação e criatividade demonstrada nas conversas.

Momento 3: Escrita do Rascunho (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos comecem a escrever seus rascunhos individualmente. Reforce a ideia de que o rascunho não precisa ser perfeito, mas é uma maneira de organizar pensamentos e estruturas. Estimule-os a incluir todos os elementos narrativos discutidos nas aulas anteriores. Ofereça assistência a quem tiver dificuldades para iniciar. Avalie a capacidade dos alunos de incorporar os conhecimentos adquiridos ao longo das aulas e sua capacidade de expressar ideias.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 5 minutos)
Convide alguns alunos a ler trechos de seus rascunhos para a turma. Isso oferece exposição às diferentes abordagens e estilos. Estimule os alunos a fornecerem feedback positivo aos colegas, destacando aspectos criativos e interessantes. Conclua a aula ressaltando a importância da prática e o valor das revisões.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos possam participar ativamente, considere fazer adaptações nas atividades de escrita. Permita que alunos que têm dificuldades escrevam suas ideias principais em formato de tópicos antes de desenvolverem o rascunho. Para alunos que podem se beneficiar de apoio visual, incentive o uso de desenhos para representar cenários ou personagens. Crie um ambiente colaborativo onde alunos com habilidades distintas possam ajudar uns aos outros, fortalecendo o sentido de comunidade e aprendizado mútuo. Seja compreensivo e incentive os alunos, lembrando que cada um tem seu próprio ritmo e maneira de aprender.

Momento 1: Abertura e Orientação do Debate (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando o propósito da roda de debate: compartilhar experiências e receber feedback dos colegas para aprimorar as histórias. Reforce a importância da escuta ativa e do respeito à fala dos outros. Explique como o feedback deve ser dado, destacando que comentários devem ser construtivos e respeitosos. Divida a turma em pequenos grupos, de quatro a cinco alunos, para facilitar a interação e conduza a discussão sobre o objetivo da atividade.

Momento 2: Apresentação das Histórias (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada aluno do grupo apresente uma parte de sua história. Estimule que eles falem sobre o processo criativo e as escolhas narrativas que fizeram. É importante que os alunos se sintam confortáveis para partilhar e valorize a diversidade de estilos. Durante as apresentações, observe a participação e ofereça suporte a quem estiver com dificuldades para se expressar.

Momento 3: Troca de Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Após a apresentação de cada história, abra momentos para que o grupo ofereça feedback construtivo. Oriente os alunos a comentar aspectos positivos e propor sugestões de melhoria. É importante que o feedback seja claro, específico e incentivador. Circule entre os grupos, garantindo que todos estejam participando de forma equilibrada e que o tom do debate se mantenha respeitoso.

Momento 4: Reflexão Final e Conclusões (Estimativa: 5 minutos)
Reúna a turma para um momento de reflexão. Peça que alguns alunos compartilhem o que aprenderam com o processo e como o feedback recebido pode ajudar a melhorar suas histórias. Conclua reforçando o valor da colaboração e do aprendizado coletivo. Agradeça pela participação de todos e estimule-os a continuar praticando a escuta e a crítica construtiva nas atividades futuras.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos se sintam incluídos e confortáveis para participar. Para quem tem dificuldades de expressão oral, permita que usem recursos visuais ou escritos para apresentar suas ideias. Incentive uma cultura de apoio mútuo, onde os alunos possam se ajudar durante o processo. Considere o uso de tecnologias de apoio para alunos que necessitem de adaptações específicas para comunicação.

Momento 1: Releitura e Preparação para a Revisão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que os alunos vão trabalhar em revisar e finalizar suas histórias de aventura. Reforce a importância da revisão como parte essencial do processo de escrita. Peça que os alunos releiam seus rascunhos, refletindo sobre pontos que gostariam de melhorar ou ajustar. Incentive-os a identificar aspectos como clareza, coerência e a presença dos elementos narrativos discutidos anteriormente.

Momento 2: Troca de Textos para Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em duplas ou trios e oriente-os a trocar os textos entre si, iniciando o processo de feedback. Explique como identificar aspectos positivos e sugerir melhorias de forma construtiva, usando exemplos como Gosto desse personagem porque... ou Talvez você possa acrescentar detalhes sobre.... Enquanto os alunos leem e comentam o texto dos colegas, circule pela sala para oferecer orientações e suporte aos que encontrarem dificuldades. Avalie a participação e a qualidade dos comentários através de observação.

Momento 3: Revisão do Texto Próprio com Base no Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que, após receberem feedback, revisem e façam ajustes em seus textos. Explique que agora é o momento de usar as sugestões dos colegas para aprimorar a história. Incentive-os a melhorar tanto a forma quanto o conteúdo de suas narrativas. Ofereça ajuda a qualquer aluno que precisar durante o processo de revisão. Avalie a capacidade dos alunos de integrar o feedback e melhorar seus textos.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão sobre o Processo (Estimativa: 10 minutos)
Convide alguns alunos a compartilhar a versão revisada de suas histórias com a turma. Permita que comentem o que consideraram útil no feedback recebido e como suas histórias mudaram após o processo. Encoraje a turma a celebrar as melhorias e o esforço dos colegas. Conclua a aula refletindo sobre a importância da revisão e do feedback colaborativo, reforçando o valor do trabalho em equipe e da escuta ativa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar efetivamente, considere usar audiolivros ou aplicativos que convertam texto em fala para alunos com dificuldades de leitura, permitindo que eles ofereçam feedback oral. Ofereça opções para que alunos com dificuldades de comunicação escrita possam dar feedbacks verbais ou usar formatos visuais. Promova uma cultura de apoio mútuo, onde todos se sintam encorajados a participar e respeitar o ritmo e as formas de expressão de cada um. Compreenda e valide as diversas formas de participação como aprendizado significativo.