Jogo da Trilha Literária

Desenvolvida por: Isabel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Construção de Narrativas

O Jogo da Trilha Literária é uma atividade dinâmica e interativa destinada aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, que combina o aprender fazendo com a ludicidade, objetivando o desenvolvimento de habilidades narrativas de forma coletiva. Os alunos serão divididos em grupos e participarão de um jogo de tabuleiro criado no chão da sala de aula ou numa grande folha de papel, onde cada casa representa uma etapa diferente na construção de uma história (introdução, desenvolvimento, clímax e conclusão). Ao rolarem os dados e avançarem pelo tabuleiro, os participantes se depararão com desafios em cada casa que os obrigarão a adicionar elementos à história que estão criando coletivamente. Esses elementos podem ser novos personagens, plot twists inesperados ou soluções para conflitos. A interação e colaboração entre os alunos será essencial, já que o objetivo é criar uma história coesiva e intrigante até chegarem ao final da trilha.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo principal fomentar nos alunos a capacidade de criar, narrar e interpretar histórias dentro de uma estrutura narrativa básica, englobando introdução, desenvolvimento, clímax e conclusão. Através do Jogo da Trilha Literária, os estudantes praticarão a oralidade, a escuta ativa e aprenderão a trabalhar em equipe, valorizando a contribuição de cada membro para construção coletiva do conhecimento. Outra competência a ser desenvolvida é a capacidade de improvisação e de adaptação às novas ideias, estimulando a criatividade e a inovação.

Desenvolver habilidades de narração e de criação de histórias.
Praticar a oralidade e a escuta ativa em contextos colaborativos.
Estimular a criatividade e a capacidade de inovação no processo criativo.
Trabalhar em equipe, promovendo a integração e a colaboração entre os alunos.
Compreender e aplicar os elementos da narrativa em exercícios práticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP26 - Produzir textos narrativos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF04LP26 - Exercitar a produção oral, ajustando a fala às diferentes situações comunicativas, valendo-se dos conhecimentos sobre a linguagem e das estratégias discursivas.
EF04LP03 - Planejar e produzir, com certa autonomia, textos escritos e orais"; sobretudo aqueles voltados para a ampliação de suas capacidades de comunicação e expressão.
EF04LP05 - Utilizar, ao produzir um texto, recursos coesivos de referência e substituição adequados ao gênero e ao portador.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a estrutura da narrativa, elementos da história, tipos de personagens, construção de enredo, climax e conclusão. Através da prática de jogos educacionais, os estudantes irão aprender esses conceitos não apenas teoricamente, mas aplicá-los de forma prática, favorecendo assim, uma aprendizagem significativa e eficaz.

Estrutura da narrativa
Elementos da história
Construção de personagens
Plot twists
Resolução de conflitos

Metodologia

A metodologia ativa será aplicada por meio da 'Atividade Mão-na-massa' e da 'Aprendizagem Baseada em Jogos', promovendo um aprendizado mais dinâmico, interativo e prazeroso. A construção do jogo e a participação ativa dos alunos nas diferentes etapas da construção da história contribuirão para o desenvolvimento das habilidades de colaboração, criatividade, pensamento crítico e comunicação.

Criação do tabuleiro de jogo
Utilização de dados e cartões de desafio
Atividades em grupo para a construção da história
Debates sobre as escolhas narrativas

Aulas e Sequências Didáticas

As atividades serão realizadas ao longo de 2 aulas de 60 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a explicação das regras, divisão dos grupos e início do jogo. Na segunda aula, os alunos darão continuididade ao jogo, construindo suas histórias até a conclusão.

Aula 1: Introdução ao jogo e início da atividade.
Aula 2: Continuação e conclusão do jogo.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação, colaboração e na capacidade de inovação demonstrada durante a criação das histórias. A qualidade da narrativa criada, a participação no debate sobre as escolhas narrativas, bem como a habilidade de trabalhar coletivamente, serão consideradas. Utilizaremos a observação direta e as interações entre os alunos como principais ferramentas para avaliar o envolvimento com a atividade e a aplicação dos conceitos aprendidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, tais como um grande papel para a criação do tabuleiro, dados, cartões de desafio, marcadores e fita adesiva. Esses recursos permitirão uma execução eficaz do jogo e a participação ativa de todos os alunos.

Grande folha de papel ou lona para o tabuleiro
Dados
Cartões de desafio
Marcadores de texto ou fichas
Fita adesiva

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