Expedição Artística de Páscoa

Desenvolvida por: Eliene… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Trabalho com a multimodalidade: Textos multissemióticos

A 'Expedição Artística de Páscoa' é uma atividade prática que visa integrar textualidade e elementos visuais, como desenhos e colagens, para criar textos multissemióticos centrados no tema da Páscoa. Os alunos serão incentivados a explorar como os componentes visuais podem realçar ou complementar o texto escrito, realçando o efeito de sentido e o impacto emocional de seus trabalhos. Esta atividade propõe um aprendizado dinâmico e interativo, onde cada estudante, individualmente, produzirá um trabalho que combina a prática da escrita com a expressividade visual. Ao concluir os trabalhos, os alunos terão a oportunidade de apresentar suas criações, discutindo as escolhas artísticas feitas e como essas escolhas contribuem para transmitir a mensagem desejada. Através dessa exposição, os estudantes não apenas desenvolverão habilidades de comunicação e expressão em diferentes mídias, mas também exercitarão a capacidade de reflexão crítica sobre suas próprias obras e a dos colegas, destacando a importância da comunicação eficaz.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem o objetivo de promover a compreensão e a capacidade dos alunos em integrar diferentes modos semióticos, como texto, imagem e layout, em produções textuais; desenvolver habilidades de escrita criativa; e estimular a capacidade analítica e crítica dos estudantes quanto ao uso de recursos expressivos gráfico-visuais. Será dada especial atenção à forma como os elementos visuais podem apoiar, complementar ou intensificar o texto escrito, fomentando assim uma compreensão mais profunda sobre os efeitos de sentido e o potencial expressivo de textos multissemióticos.

Integrar recursos visuais e textuais para criar textos multissemióticos sobre a Páscoa.
Desenvolver habilidades de interpretação e produção textual com base em temáticas específicas.
Estimular a expressão individual e criativa por meio da combinação de diferentes mídias.
Promover a capacidade analítica e crítica em relação ao uso de recursos expressivos e gráfico-visuais.
Aprimorar habilidades de comunicação e apresentação em público.
Explorar o tema da Páscoa sob diversas perspectivas culturais e históricas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange desde o entendimento de textos multissemióticos até a produção textual criativa que integra linguagens multimodais. Os alunos aprenderão sobre a história e os significados diversos da Páscoa, tanto em contextos religiosos quanto culturais, além de desenvolver habilidades técnicas relacionadas ao uso de imagens, desenhos e outros elementos visuais em composições textuais. A reflexão sobre a importância da escolha dos recursos visuais e como eles podem alterar ou intensificar a mensagem do texto escrito será um ponto central do aprendizado.

Teoria dos textos multissemióticos.
Análise de textos que combinam linguagem verbal e visual.
História e significado da Páscoa.
Técnicas básicas de desenho e colagem.
Estratégias de composição visual em textos.
Práticas de apresentação e comunicação eficaz.

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será essencial nesta atividade, permitindo que os alunos sejam os principais agentes do seu processo de aprendizagem. Através da exploração e experimentação, os estudantes trabalharão tanto individualmente quanto em grupo para pesquisar, planejar, desenvolver e apresentar suas criações, promovendo assim um ambiente de aprendizagem colaborativa e dinâmica. As etapas do projeto incluirão pesquisa temática, brainstorming para a geração de ideias, seleção de recursos expressivos, elaboração de rascunhos, revisão entre pares e apresentação final.

Pesquisa temática sobre a Páscoa.
Brainstorming coletivo para geração de ideias.
Seleção e experimentação com diversos materiais visuais.
Elaboração de rascunhos e composições.
Revisão e feedback entre pares.
Apresentações individuais dos trabalhos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao projeto, realizarão pesquisas e começarão a esboçar suas ideias. A segunda sessão será dedicada à finalização dos textos e elementos visuais, preparação das apresentações e, por fim, à apresentação dos projetos à classe.

Aula 1: Introdução ao projeto, pesquisa e brainstorming.
Aula 2: Desenvolvimento e finalização dos projetos, preparação e realização das apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada na capacidade dos alunos de integrar texto e imagem de modo coeso e expressivo, na originalidade e criatividade das composições, bem como na clareza e eficácia das apresentações. Será levado em consideração o processo de reflexão sobre as escolhas artísticas feitas e seu impacto na mensagem transmitida. Feedback construtivo será oferecido após as apresentações, incentivando os alunos a refletir sobre a própria aprendizagem e a dos colegas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos de arte, como papel, lápis, canetas, tintas e revistas para recorte. Será incentivado o uso de recursos digitais para pesquisa e inspiração. A sala de aula será organizada de maneira a facilitar a colaboração e a troca de ideias entre os alunos. Recursos adicionais incluem acesso a biblioteca para pesquisa e a possibilidade de uso de softwares de edição de imagem, caso disponíveis.

Materiais para desenho e pintura (papel, lápis, canetas, tintas).
Materiais para colagem (cola, tesoura, revistas, jornais).
Recursos digitais para pesquisa.
Acesso à biblioteca.
Softwares de edição de imagem (se disponíveis).

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