De olho no Noticiário: Caça às Notícias

Desenvolvida por: Lylian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e Interpretação de Textos Jornalísticos

Esta atividade é projetada para despertar o interesse dos alunos do 7° ano do Ensino Fundamental pelo mundo jornalístico, permitindo-lhes explorar, selecionar e discutir notícias de variados segmentos de jornais e revistas. Inicialmente, os estudantes serão divididos em pequenos grupos e encorajados a buscar notícias que despertem seu interesse, com olhar crítico para compreender a função social, a circulação, produção e público-alvo das mesmas. Essa exploração tem como objetivo fazer com que os alunos desenvolvam habilidades de leitura, análise crítica e oralidade, ao apresentar e debater as notícias escolhidas com os colegas em uma roda de debate. Ao final, espera-se que os alunos possam refletir sobre como essas notícias afetam sua visão de mundo e seu entorno social, além de compreender o papel do jornalismo na sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é capacitar os alunos a entenderem a fundo as características e a relevância do jornalismo em suas vidas, além de desenvolver habilidades de leitura crítica e de debate. Ao explorar diferentes notícias, os estudantes aprenderão a identificar o contexto de produção, a função social, o público-alvo e os meios de circulação das notícias. Espera-se também que desenvolvam competências de apresentação em público e argumentação, elementares para sua formação integral enquanto cidadãos conscientes e atuantes na sociedade.

Compreender a função social das notícias
Identificar os meios de circulação de diferentes tipos de notícias
Desenvolver habilidades de leitura crítica
Praticar a oralidade e a argumentação em público
Refletir sobre a influência das notícias na percepção do mundo

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

Conteúdo Programático

Abordaremos o jornalismo como uma ferramenta essencial para a disseminação de informações, explorando diferentes tipos e fontes de notícias. Os alunos serão incentivados a identificar as características principais das notícias, como linguagem, propósito, público-alvo e meio de circulação. Este conteúdo visa fomentar a curiosidade e estimular o pensamento crítico nos alunos sobre as informações que recebem e compartilham no dia a dia.

Função social do jornalismo
Tipos de notícias e meios de circulação
Leitura crítica de notícias
Estratégias de apresentação e debate de notícias

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa Roda de Debate para engajar os alunos numa discussão rica e produtiva. Essa técnica permite a expressão de opiniões divergentes e estimula o pensamento crítico. Iniciaremos com a formação de grupos para a seleção de notícias, seguido de uma preparação conjunta para apresentação, culminando em uma roda de debate onde cada grupo defenderá as razões de sua escolha e discutirá as implicações das notícias selecionadas.

Formação de grupos para seleção de notícias
Leitura e análise crítica das notícias em grupo
Preparação da apresentação das notícias selecionadas
Roda de debate sobre as notícias apresentadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos realizarão a busca, seleção e análise das notícias em grupo. A segunda aula será dedicada à apresentação das notícias e à roda de debate, permitindo a discussão e reflexão sobre o conteúdo analisado.

Aula 1: Seleção e análise de notícias
Aula 2: Apresentação das notícias e roda de debate

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade, desde a seleção das notícias até a contribuição para a roda de debate. Consideraremos a capacidade de análise crítica demonstrada, a eficácia na comunicação das ideias durante a apresentação e a participação nas discussões. Será dada especial atenção à habilidade de entender a função social das notícias e como elas se relacionam com o mundo ao redor dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos cópias de diferentes jornais e revistas, tanto impressas quanto digitais. Também empregaremos recursos multimídia para a apresentação das notícias selecionadas pelos grupos e para facilitar a roda de debate. Material de escrita para anotações e preparação das apresentações também será necessário.

Jornais e revistas impressos e digitais
Recursos de áudio e vídeo para apresentações
Material de escrita (papéis, canetas, marcadores)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula