Caça-Palavras Vivas

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Expressão Oral e Escrita

A atividade 'Caça-Palavras Vivas' é projetada para proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma oportunidade única e interativa de praticarem suas habilidades de escuta e expressão oral em um ambiente lúdico e colaborativo. Durante a atividade, os alunos receberão cartões contendo palavras variadas. O professor então narrará uma história, integrando as palavras que foram previamente distribuídas. Ao ouvir sua palavra específica sendo mencionada na história, o aluno deverá prontamente se levantar e criar uma frase com a palavra, demonstrando compreensão e capacidade de uso em novo contexto. Esta dinâmica não só incentiva a atenção e agilidade mental, mas também promove a criatividade, a fluidez verbal e o respeito pelos turnos de fala. Integrar a metodologia ativa Roda de Debate após a narração fortalecerá o entendimento ao permitir que os alunos discutam as diferentes frases criadas e a aplicação das palavras em contextos variados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é multifacetado, buscando não apenas aprimorar habilidades linguísticas específicas, mas também contribuir para o desenvolvimento socioemocional dos alunos. Visamos estimular a expressão oral clara e confiante, a escuta ativa, a rapidez de pensamento e a habilidade de articulação de ideias de forma coerente. Adicionalmente, a atividade visa fomentar o respeito mútuo, a paciência, e a apreciação pela diversidade de pensamento e expressão entre os colegas. Participando ativamente tanto na criação de frases quanto na Roda de Debate subsequente, os alunos terão a chance de explorar novas formas de comunicação, melhorar a argumentação e desenvolver uma maior consciência das nuances da língua portuguesa.

Desenvolver expressão oral clara e coerente.
Praticar a escuta ativa durante narrativas e interações entre pares.
Estimular a criatividade e capacidade de improvisação.
Promover a cooperação e respeito mútuo entre os alunos.
Aprofundar o entendimento sobre o uso contextual de palavras.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP09: Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
EF15LP13: Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
EF35LP18: Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos realizadas por colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

Conteúdo Programático

A estrutura desta atividade foi planejada para abordar aspectos essenciais da comunicação efetiva e do desenvolvimento linguístico no âmbito da Língua Portuguesa. Através da interação lúdica e do debate, os alunos poderão explorar a riqueza da língua, entender melhor a importância do contexto na comunicação, e desenvolver habilidades de escuta e de expressão oral que serão valiosas tanto no ambiente acadêmico quanto na vida cotidiana.

Expressão oral e clareza de comunicação
Escuta ativa e compreensão
Utilização contextual de palavras
Roda de Debate como metodologia ativa
Criatividade na formação de frases

Metodologia

Esta atividade incorpora uma abordagem prática e interativa ao aprendizado, utilizando cartões de palavras e narrativas para envolver os alunos de maneira significativa. A inclusão da Roda de Debate incentiva a discussão construtiva e a reflexão coletiva, permitindo que os alunos compartilhem percepções e aprendam uns com os outros. Esta metodologia promove não apenas o desenvolvimento de habilidades linguísticas, mas também habilidades sociais importantes.

Distribuição de cartões com palavras aos alunos.
Narrativa integrando palavras-chave distribuídas.
Criação de frases pelos alunos ao serem chamados.
Roda de Debate para discussão das frases criadas.
Feedback coletivo e reflexão sobre o aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada, perfazendo um total de 2 horas. A primeira aula será dedicada à explicação da atividade, distribuição dos cartões, narração da história e execução da dinâmica de expressão oral. A segunda aula focará na Roda de Debate, permitindo aprofundamento dos temas e partilha de opiniões.

Aula 1: Introdução e Execução da Narrativa
Aula 2: Roda de Debate e Feedback

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça-Palavras Vivas' será baseada na participação ativa dos alunos, na relevância e criatividade das frases formuladas, e na qualidade das contribuições durante a Roda de Debate. Será dada especial atenção à demonstração de escuta ativa, ao respeito pelo turno de fala dos colegas e à habilidade de argumentação coerente. Exemplos de critérios avaliativos incluem: clareza da expressão oral, originalidade das frases, e eficácia na comunicação de ideias durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem cartões ou tiras de papel para escrever as palavras, materiais para anotação, um espaço adequado para a realização da Roda de Debate, e uma história preparada pelo professor que integre as palavras selecionadas. Além disso, pode ser útil dispor de um gravador para documentar as falas durante a Roda de Debate, facilitando o feedback posterior.

Cartões ou tiras de papel
Materiais para anotação
Espaço adequado para a Roda de Debate
História integrada com palavras-chave
Gravador ou dispositivo de gravação (opcional)

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