Roteiro Verde

Desenvolvida por: Nilson… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Naturais e Língua Portuguesa

Temática: Sustentabilidade e Meio Ambiente

A atividade 'Roteiro Verde' visa fomentar nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a consciência ambiental e a habilidade de articulação textual, por meio da criação de roteiros ecologicamente sustentáveis para sua cidade. Iniciando com uma investigação sobre locais que promovem práticas sustentáveis, essa aprendizagem baseada em projetos estimulará o estudo do meio ambiente urbano e o reconhecimento de iniciativas locais verdes. Os estudantes, trabalhando em grupos, buscarão informações, discutirão suas descobertas e planejarão um passeio que destaque esses pontos de interesse. Posteriormente, desenvolverão textos injuntivos com direções, curiosidades locais e recomendações de condutas sustentáveis, exercitando sua capacidade de expressão escrita com propósito real. O trabalho culminará na apresentação dos guias criados, promovendo a prática da oralidade e partilha de conhecimentos. Este projeto oferece uma abordagem integradora, utilizando metodologias ativas como saída de campo, atividade mão-na-massa, roda de debate, aprendizagem baseada em projetos e aprendizagem baseada em jogos, para uma experiência educacional rica e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito da atividade 'Roteiro Verde' é desenvolver competências linguísticas, cognitivas e sociais, estimulando o pensamento crítico e a consciência ambiental dos alunos. Os objetivos específicos incluem o reconhecimento da função social dos textos, a capacidade de planejar e produzir textos com propósitos instrucionais, e o desenvolvimento da expressão oral clara e eficaz. Além disso, a atividade visa promover a capacidade dos alunos de trabalhar colaborativamente, buscar e sistematizar informações, e aplicar conhecimento em contextos reais, preparando-os para serem cidadãos conscientes e ativos em sua comunidade.

Reconhecer a função social de diferentes textos.
Desenvolver habilidades de pesquisa e sistematização da informação.
Produzir textos injuntivos com clareza e objetividade.
Aplicar o conhecimento em contextos reais por meio da criação de um roteiro.
Promover a expressão oral e a partilha de saberes.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
EF03LP14: Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais, com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto do texto.

Conteúdo Programático

O programa da atividade 'Roteiro Verde' aborda conceitos de sustentabilidade e meio ambiente numa perspectiva didática e interativa, estimulando os alunos a explorarem práticas sustentáveis em sua comunidade. A preparação das apresentações orais e a produção de textos com foco em instruções reais para visitações a pontos ecológicos desenvolvem habilidades de planejamento, redação e expressão oral. Este conteúdo programático promove a educação ambiental de maneira prática, aplicada à realidade dos estudantes, e fomenta habilidades de leitura crítica e produção textual significativa.

Práticas sustentáveis e conscientização ambiental.
Pesquisa sobre pontos de interesse locais que promovem a sustentabilidade.
Estudo e aplicação de textos injuntivos.
Elaboração e execução de apresentações orais.
Trabalho em equipe e desenvolvimento de habilidades sociais.

Metodologia

A metodologia empregada na 'Roteiro Verde' integra diversas estratégias de aprendizagem ativa, incluindo saída de campo para observação direta de práticas sustentáveis, atividade mão-na-massa com a produção textual colaborativa, roda de debate para discussão de ideias e consolidação de conhecimentos, e aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos têm a oportunidade de aplicar o aprendizado em um projeto prático e significativo. A sala de aula invertida e a aprendizagem baseada em jogos também serão utilizadas para estimular a pesquisa e a colaboração entre os alunos, criando um ambiente dinâmico e participativo que favorece a absorção e aplicação do conhecimento.

Saída de campo para reconhecimento de práticas sustentáveis.
Elaboração colaborativa de textos injuntivos em grupo.
Roda de debate sobre sustentabilidade e impactos ambientais.
Apresentação dos roteiros sustentáveis desenvolvidos pelos alunos.
Utilização de jogos educativos para fixação dos conceitos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Roteiro Verde' é programada para ser desenvolvida ao longo de 20 horas, divididas em 20 aulas de 60 minutos cada. Iniciaremos com uma introdução ao tema e formação dos grupos, seguida por saídas de campo e sessões de pesquisa. As aulas subsequentes serão dedicadas à produção dos textos e preparação das apresentações, culminando na apresentação final dos projetos para a turma e avaliação reflexiva.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos.
Aula 2-5: Saída de campo e pesquisa sobre sustentabilidade.
Aula 6-10: Planejamento e produção dos textos injuntivos.
Aula 11-15: Preparação das apresentações orais.
Aula 16-19: Apresentações dos roteiros pelas equipes.
Aula 20: Avaliação reflexiva e encerramento do projeto.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Roteiro Verde' será processual e participativa, considerando o envolvimento dos alunos nas diferentes fases do projeto. A capacidade de pesquisa e síntese de informações, a qualidade e clareza dos textos injuntivos produzidos, a eficácia na comunicação durante as apresentações orais e o trabalho em equipe serão critérios fundamentais. A avaliação também considerará a reflexão pessoal dos alunos sobre a aprendizagem alcançada e sua participação ativa nas discussões e atividades propostas. Serão utilizados instrumentos como rubricas de avaliação, autoavaliação e feedbacks contínuos para garantir uma avaliação abrangente e justa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Roteiro Verde', serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas, materiais para saída de campo (como blocos de anotação e câmeras fotográficas), recursos para produção textual (papel, canetas, computadores) e materiais visuais para as apresentações (cartolinas, marcadores, projetor). Jogos educativos sobre sustentabilidade e meio ambiente também serão integrados para complementar o aprendizado. Estes recursos favorecerão uma experiência rica e interativa, apoiando os estudantes na exploração, pesquisa, criação e compartilhamento de seus projetos sustentáveis.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para saída de campo (blocos de anotaÃ§Ã£o, câmeras fotográficas).
Recursos para produção textual (papel, canetas, computadores).
Materiais para apresentações (cartolinas, marcadores, projetor).
Jogos educativos sobre sustentabilidade.

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