Momento 1: Introdução à Atividade (Estimativa: 5 minutos)
Explique aos alunos que irão participar de uma atividade de criação de frases utilizando cartões ilustrados. Apresente os objetivos da aula, destacando a importância de organizar ideias de forma clara e coerente. Incentive a curiosidade e o engajamento, perguntando aos alunos sobre suas expectativas para a atividade.

Momento 2: Demonstração e Exemplos (Estimativa: 10 minutos)
Mostre aos alunos como selecionar um cartão ilustrado e utilizá-lo para criar uma frase simples. Exponha algumas frases no quadro como exemplo, destacando a estrutura correta e a lógica das ideias. Realize junto com os alunos um breve exercício de construção em coletivo, estimulando a participação e o envolvimento de todos.

Momento 3: Atividade em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em duplas e distribua os cartões ilustrados. Oriente cada dupla a criar o máximo de frases simples possíveis em um tempo determinado. Circule pela sala para verificar o progresso, oferecendo sugestões e intervenções conforme necessário. Observe se os alunos conseguem organizar ideias e utilizar adequadamente a estrutura das frases.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Convide algumas duplas a compartilhar suas frases com a turma. Faça um painel colaborativo no quadro, listando as frases criadas. Promova uma breve discussão sobre quais frases foram mais criativas, claras ou interessantes, destacando talentos dos alunos e encorajando o respeito e reconhecimento mútuo. Avalie a capacidade dos alunos de verbalizar suas ideias e expressar opiniões de forma clara.

Momento 1: Introdução à Construção de Frases Complexas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando o conceito de frases complexas aos alunos. Explique que, ao contrário das frases simples, as frases complexas possuem mais de uma ideia ou ação. Utilize exemplos no quadro-negro para demonstrar a diferença e reafirmar a importância da estrutura lógica das idéias. É importante que os alunos reconheçam a junção de ideias para formar uma estrutura completa.

Momento 2: Exercício Guiado de Construção de Frases Complexas (Estimativa: 15 minutos)
Incentive os alunos a trabalharem em duplas para criar frases complexas utilizando cartões com palavras e conectores, previamente preparados. Forneça um exemplo inicial em conjunto com a turma para auxiliar na compreensão. Circule pela sala para oferecer apoio e orientações enquanto os alunos praticam. Observe se os alunos estão utilizando os conectores corretamente e forneça feedback imediato.

Momento 3: Leitura Dramatizada em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e instrua cada grupo a escolher uma frase complexa criada para ser lida de forma dramatizada. Explique que a leitura dramatizada pode incluir mudanças de tom, volume e expressão, e incentive a criatividade. Ajude os grupos a ensaiar brevemente e então chame-os para apresentar suas leituras para a turma. Avalie a capacidade dos alunos de interpretar e expressar suas frases de maneira clara e envolvente.

Momento 4: Discussão Final e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve discussão sobre as frases apresentadas, enfatizando aspectos que tornaram as leituras expressivas e criativas. Permita que os alunos compartilhem desafios e aprendizados durante a atividade. Ofereça feedback positivo e sugestões para melhoria das frases, garantindo que todos os alunos se sintam ouvidos e motivados a continuar progredindo na habilidade de escrita complexa.

Momento 1: Apresentação e Recapitulação (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula fazendo uma breve recapitulação dos aprendizados anteriores sobre construção de frases e pontuação. Explique que o objetivo da aula é revisar e aperfeiçoar o uso da pontuação nas frases criadas. Informe também que serão realizadas atividades em grupos para facilitar a troca de ideias.

Momento 2: Revisão Guiada (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua frases curtas sem pontuação em cartões. Instruia os grupos a trabalhar juntos para identificar e aplicar a pontuação correta. Circule entre os grupos para observar e oferecer feedback, apontando erros comuns e esclarecendo dúvidas. É importante que você reforce a importância de cada sinal de pontuação no significado geral das frases. Avalie a capacidade dos alunos para aplicar regras de pontuação e cooperação em grupo.

Momento 3: Atividade Prática Individual (Estimativa: 10 minutos)
Após o trabalho em grupo, distribua um pequeno texto individualmente aos alunos e peça que revisem o texto, corrigindo pontuações incorretas ou ausentes. Estimule que leiam suas correções em voz alta para perceberem como a pontuação altera o sentido e a fluência do texto. Ofereça apoio quando necessário e promova momentos de troca de ideias entre os pares. Observe se os alunos conseguem identificar erros de pontuação de forma autônoma.

Momento 4: Discussão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula com uma roda de conversa onde os alunos compartilhem suas dificuldades e descobertas sobre a pontuação. Encoraje-os a falar sobre as estratégias que acharam mais eficazes. Destacar frases que foram claramente melhoradas com a pontuação correta pode ser motivador. Ofereça um feedback construtivo aos alunos, destacando seus progressos e sugerindo aspectos a serem melhorados. Avalie a capacidade dos alunos para refletirem sobre suas próprias práticas de revisão e para se comunicarem com clareza.

Momento 1: Introdução a Atividades Colaborativas (Estimativa: 5 minutos)
Comece a aula explicando o objetivo de realizar atividades colaborativas de escrita e revisão. Destaque a importância de cada aluno contribuir com suas ideias e respeitar as opiniões dos colegas. Apresente exemplos rápidos de como as atividades colaborativas ajudam na melhoria das habilidades de escrita e revisão.

Momento 2: Formação de Grupos e Planejamento da Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos, assegurando que cada grupo tenha uma diversidade de habilidades. Oriente os grupos a selecionar um tema comum para desenvolver uma pequena narrativa ou um texto descritivo curto. Forneça orientações claras sobre como dividir as responsabilidades entre os membros do grupo. Observe e apoie os grupos durante o planejamento, oferecendo feedback para garantir que todos estejam engajados e compreendam a tarefa.

Momento 3: Desenvolvimento e Escrita Colaborativa (Estimativa: 15 minutos)
Permita que cada grupo comece a escrever seu texto, com os alunos assumindo papéis como redator, editor e revisor. Circule pela sala para oferecer suporte, tanto na estruturação das ideias como na correção de erros gramaticais e de pontuação. Encoraje a troca de ideias e cooperação entre os alunos e observe se todos estão participando ativamente. Este é um momento chave para avaliar a dinâmica de trabalho em equipe e a capacidade de elaboração de textos.

Momento 4: Revisão e Apresentação dos Textos (Estimativa: 10 minutos)
Incentive os alunos a lerem e revisarem o texto em seus grupos, focando na clareza e coerência do conteúdo. Instrua cada grupo a apresentar seus textos para a turma, explicando suas escolhas de estrutura e conteúdos. Após cada apresentação, abra espaço para feedback positivo dos colegas, orientando-os a destacar aspectos fortes do texto, assim como sugestões de melhoria. Avalie a capacidade dos alunos para aceitar críticas construtivas e implementar sugestões em seu trabalho.

Momento 1: Preparação para o Compartilhamento (Estimativa: 5 minutos)
Comece a aula explicando que os alunos irão apresentar suas frases e revisões em um mural colaborativo. Oriente a turma sobre a importância do respeito e da atenção ao ouvir as apresentações dos colegas. Distribua as frases e textos que os alunos produziram nas aulas anteriores. É importante que cada aluno tenha a chance de revisar suas contribuições antes do início das apresentações.

Momento 2: Apresentações Individuais ou em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada aluno ou grupo vá até o mural e compartilhe suas frases ou textos curtos. Incentive os alunos a falarem sobre a inspiração por trás das frases e as escolhas de pontuação. Ofereça apoio e intervenções quando necessário, especialmente para alunos que se sintam inseguros ao apresentar. Avalie a clareza e coerência das apresentações, além de observar a capacidade dos alunos de se expressar oralmente.

Momento 3: Reflexão Coletiva e Destacando Boas Práticas (Estimativa: 10 minutos)
Após as apresentações, conduza uma discussão em sala sobre o que foi aprendido durante a atividade. Incentive os alunos a destacar frases que acharam criativas e bem organizadas. Permita que os alunos ofereçam feedback construtivo aos colegas. É importante que eles percebam o valor do apoio mútuo e das críticas construtivas. Encoraje uma conversa aberta sobre a importância da clareza e da pontuação correta nas frases.

Momento 4: Conclusão e Criação do Mural (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo que os alunos ajudem a organizar as frases no mural, formando um painel visual na sala de aula. Isso pode incluir etiquetas ou desenhos relacionados às frases. Explique que o mural ficará exposto para que todos possam acessar e revisitar as contribuições dos colegas. Agradeça aos alunos pelo empenho e estimule-os a continuar praticando a escrita criativa dentro e fora da sala de aula.