Detetives de Histórias

Desenvolvida por: Mariel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Revisão Textual

Na atividade 'Detetives de Histórias', os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental experimentam a prática da revisão e aprimoramento textual de forma lúdica e cooperativa. Inicialmente, a turma é dividida em duplas, e cada participante é instigado a escrever uma história curta, seguindo um tema proposto pelo professor. Concluída a redação, os textos são trocados entre os parceiros, momento em que cada aluno assume o papel de detetive, com o objetivo de identificar oportunidades de melhorias no texto do colega. Essa investigação engloba sugestões de enriquecimento vocabular, correções ortográficas e ajustes gramaticais, tudo baseado em critérios previamente estabelecidos e com a ajuda de dicas fornecidas pelo professor. Após o processo de análise detetivesca, os textos são devolvidos aos autores originais, que terão o desafio de interpretar e integrar as sugestões recebidas para aprimorar suas histórias. Esta atividade não apenas incentiva a revisão colaborativa entre os alunos, mas também promove a reflexão sobre a própria escrita, fomentando um ambiente de aprendizado coletivo e autoaperfeiçoamento.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é familiarizar os alunos com o processo de revisão e edição de textos, ressaltando a importância do olhar crítico e da colaboração mútua para o aprimoramento da escrita. Almeja-se desenvolver habilidades de análise textual, fomentando a capacidade de sugerir melhorias de forma construtiva. Adicionalmente, a atividade visa fortalecer a compreensão das normas gramaticais e ortográficas de forma aplicada, incentivando a pesquisa e o uso de referências. O trabalho em duplas é estratégico para promover a interação social e o respeito pelas ideias alheias, criando um ambiente propício para o desenvolvimento do senso crítico e da criatividade.

Realizar a revisão textual colaborativa, identificando e sugerindo correções e melhorias.
Desenvolver habilidades de escrita e leitura crítica através da análise de textos.
Incentivar a pesquisa e a aplicação consciente das regras gramaticais e ortográficas.
Aprimorar a capacidade de receber e integrar feedback construtivo.
Promover a interação social e respeito mútuo entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP05: Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF15LP19: Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático abrange o desenvolvimento de habilidades de escrita criativa, com enfoque no processo de revisão colaborativa. Os alunos serão orientados sobre como planejar e estruturar um texto narrativo, considerando elementos-chave da história e características do público-alvo. Serão introduzidas práticas de revisão textual, abrangendo aspectos ortográficos, gramaticais e estilísticos. A atividade promoverá o uso de dicionários e gramáticas como ferramentas essenciais para a correção e enriquecimento vocabular.

Escrever textos narrativos com base em um tema proposto.
Revisão textual colaborativa focada em correções ortográficas e gramaticais.
Utilizar dicionários e gramáticas como ferramentas de apoio à revisão.
Integrar sugestões de melhoria no processo de reescrita.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', esta prática pedagógica incentiva a participação ativa dos alunos no processo de aprendizado. Através da escrita, revisão e reescrita de textos em duplas, os estudantes desempenham um papel ativo, assumindo tanto a posição de autores quanto de revisores. O professor atua como facilitador, provendo orientações, ferramentas e feedback necessários para a realização da atividade. Este formato estimula a aprendizagem colaborativa e a autoeficácia, permitindo que os alunos experimentem e aprendam com o processo de revisão textual de forma concreta.

Escrita de texto narrativo individual.
Revisão de texto em duplas, com foco na colaboração e feedback construtivo.
Aplicação das sugestões de melhoria e reescrita do texto.
Discussão coletiva sobre o processo de revisão e os aprendizados obtidos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após a introdução da atividade e a divisão das duplas, os alunos dedicarão o tempo à escrita dos textos. Na segunda aula, serão realizadas a troca, a revisão dos textos e a discussão dos resultados e aprendizados.

Aula 1: Apresentação da atividade e escrita dos textos.
Aula 2: Revisão dos textos, aplicação das sugestões e discussão coletiva.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Detetives de Histórias' será formativa e processual, enfocando o engajamento dos alunos com o processo de revisão e a qualidade de suas sugestões de melhoria. A capacidade de aplicar as correções e sugerir aprimoramentos de forma construtiva será considerada. Além disso, a evolução da escrita do aluno ao longo da atividade, evidenciada pela integração efetiva das sugestões recebidas na versão final do texto, será um indicativo do aprendizado. O respeito e a produtividade na colaboração com o parceiro também serão critérios relevantes. Feedbacks individuais e reflexões conjuntas serão utilizados para proporcionar aos alunos compreensões sobre seus avanços e áreas de melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Detetives de Histórias', serão necessários recursos como papel ou cadernos para a escrita dos textos, lápis e borrachas. Material de apoio como dicionários, gramáticas e acesso à internet para consultas podem enriquecer o processo de revisão. O uso de um quadro, para apresentação das instruções e discussões coletivas, também será um recurso útil. Além disso, fichas com dicas de revisão textual fornecidas pelo professor podem auxiliar os alunos no papel de 'detetives'.

Papel ou cadernos e lápis.
Dicionários e gramáticas.
Acesso à internet.
Quadro para instruções e discussões.
Fichas de dicas de revisão textual.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula