O conteúdo programático da atividade está centrado em práticas de leitura e produção de texto que incentivam a análise e interpretação de informações sobre culturas diversas. Promove, igualmente, o desenvolvimento da expressão oral e escrita, preparando os alunos para a construção e apresentação de um relatório informativo. Além disso, a atividade procura transmitir o valor da diversidade cultural, trabalhando tanto a dimensão cognitiva quanto a socioemocional, ao permitir que os alunos aprendam a respeitar e aceitar as diferenças de modo consciente e crítico. Esta abordagem se alinha à proposta de aprendizagem significativa e integrada que valoriza o conhecimento ativo e cooperativo, bem como o desenvolvimento da empatia e do pensamento crítico.

A metodologia utilizada nesta atividade é baseada em uma abordagem interdisciplinar, com ênfase na aprendizagem ativa. Os alunos são envolvidos em um ciclo de pesquisa-investigação-produção, que conecta disciplinas diversas, incorporando conhecimentos de geografia, ciências sociais e artes, além de língua portuguesa. Incentiva-se o trabalho colaborativo, com discussões em grupo e trocas de feedback entre pares, promovendo um ambiente propício ao desenvolvimento de críticas construtivas e debates saudáveis. A diversidade de recursos, como livros, materiais online e explanações expositivas, permite uma experiência imersiva e significativa, onde o aluno assume um papel mais autônomo na condução de seu aprendizado.

O cronograma da atividade foi formatado para ser conduzido em uma única aula de 60 minutos, permitindo tempo suficiente para cada etapa ser executada com cuidado e atenção. Inicia-se com uma roda de conversa introdutória, que ocupa os primeiros 15 minutos, seguida por uma fase de pesquisa que dura aproximadamente 20 minutos. A etapa de escrita do relatório consome outros 15 minutos e, finalmente, a apresentação oral e feedback ocupam os 10 minutos finais. Essa divisão de tempo visa promover um ciclo de aprendizagem equilibrado, no qual os alunos podem explorar e desenvolver suas habilidades sem pressa, mas de maneira eficaz e produtiva.

Os recursos planejados para essa atividade visam enriquecer a experiência de aprendizagem, estimulando o interesse e a autonomia dos alunos. Serão utilizados livros de referência relacionados a diversas culturas, bem como dispositivos com acesso à internet para pesquisas mais aprofundadas. Recursos visuais, como mapas e imagens, serão empregados para ajudar na contextualização cultural característica de outras regiões. Ferramentas para apresentação, como papel, cartazes e projetores, facilitarão a exposição final das descobertas. A diversidade de recursos busca garantir que todos os estilos de aprendizagem sejam contemplados e que os alunos possam acessar as informações de maneira eficaz e engajante.

Entendemos o desafio que é incorporar práticas inclusivas em atividades diárias, mas acreditamos que a inclusão não deve onerosa em termos de tempo e custo. Para assegurar que todos os alunos participem efetivamente desta atividade, sugerimos a utilização de recursos digitais que estejam prontamente disponíveis, como vídeos legendados e renováveis online, que facilitam o acesso à informação para todos. Encorajamos que os textos utilizados para a atividade estejam disponíveis em formatos acessíveis e que o ambiente da sala esteja organizado de forma a permitir fácil circulação. O uso do feedback entre pares e criação de um ambiente acolhedor para partilha de experiências diversas pode promover um ensino mais inclusivo. Ao monitorar o progresso dos alunos, evitem generalizar as dificuldades e ofereçam suporte individualizado. O desenvolvimento de habilidades sociais, como empatia e respeito, não pode ser subestimado e deve ser incentivado a partir do respeito à diferença, criando um espaço seguro para todos.