Contadores de Histórias

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Narrativas colaborativas

Esta atividade pedagógica visa desenvolver habilidades de leitura, compreensão e produção textual nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, através da recriação colaborativa de um conto ou fábula. A atividade inicia com a leitura compartilhada de uma narrativa escolhida pelo professor. Esta etapa objetiva inspirar os alunos e fornecer uma base comum para o trabalho criativo que se seguirá. Posteriormente, os estudantes serão organizados em pequenos grupos e entrarão na etapa da Roda de Debate, onde terão a oportunidade de discutir suas impressões sobre a história lida, compartilhar ideias e elaborar coletivamente uma continuação ou uma nova versão da história. Essa discussão estimula não apenas a criatividade e a expressão oral, mas também habilidades sociais importantes, como ouvir ativamente e colaborar com os colegas. Ao final da discussão, cada grupo trabalhará na redação de sua versão da história, que será posteriormente apresentada oralmente para a turma, proporcionando uma prática adicional de oralidade. Finalmente, todas as histórias produzidas serão compiladas em um livro, criando um material tangível que celebra o trabalho colaborativo dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Por meio desta atividade, objetiva-se promover o desenvolvimento da fluência em leitura, melhorar a capacidade de compreensão textual, estimular a criatividade e a produção escrita colaborativa, além de praticar a oralidade. A atividade também busca fortalecer habilidades sociais, como trabalho em equipe, respeito às ideias dos colegas e colaboração. Ao envolver os alunos em Rodas de Debate, espera-se que adquiram uma apreciação mais profunda pela narrativa lida e pelas perspectivas de seus colegas, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades críticas e analíticas.

Desenvolver fluência e compreensão leitora.
Estimular a criatividade e a capacidade de produção escrita.
Praticar a oralidade e habilidades de apresentação.
Promover o trabalho colaborativo e o respeito mútuo.
Fomentar habilidades analíticas e críticas por meio do debate.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF03LP24: Ler/ouvir e compreender, com autonomia, relatos de observações e de pesquisas em fontes de informaÃ§Ãµes, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF35LP01: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

Conteúdo Programático

A atividade se insere no conteúdo programático de Língua Portuguesa do 3º ano do Ensino Fundamental, focando em leitura, compreensão e produção de textos narrativos. A escolha de um conto ou fábula como ponto de partida proporciona uma oportunidade valiosa para explorar elementos de narrativa, enquanto a recriação colaborativa enfatiza a expressão criativa e a habilidade de construir textos de forma coletiva. A inclusão da Roda de Debate como metodologia ativa estimula o desenvolvimento de habilidades orais e analíticas, preparando o terreno para uma aprendizagem significativa e integrada.

Elementos de uma narrativa.
Leitura compartilhada e interpretativa.
Produção textual colaborativa.
Técnicas de debate e argumentação.
Apresentação oral e expressão verbal.

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrada na participação ativa dos alunos. Inicia-se com uma leitura compartilhada, promovendo uma experiência de leitura coletiva. A fase de Roda de Debate permite que os estudantes expressem suas ideias, discutam concepções e construam conhecimento de forma colaborativa. Durante a elaboração das novas versões das histórias, os alunos praticarão a escrita colaborativa, apoiando-se nas ideias geradas em conjunto. A apresentação oral das histórias reforça a importância da comunicação efetiva e da escuta ativa.

Leitura compartilhada do conto ou fábula.
Roda de Debate para discussão e geração de ideias.
Criação colaborativa da nova versão da história.
Apresentação oral das histórias criadas.
Compilação das histórias em um livro da turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade se distribuirá em três aulas de 40 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, ocorrerá a leitura compartilhada e a introdução à Roda de Debate. A segunda aula será dedicada à continuação do debate, brainstorming de ideias e início da escrita das histórias. Na terceira aula, os grupos finalizarão suas histórias e realizarão as apresentações orais, culminando na celebração da criação coletiva.

Aula 1: Leitura compartilhada e introdução ao debate
Aula 2: Continuação do debate e início da produção textual
Aula 3: Finalização das histórias e apresentações orais

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa e baseada na participação do aluno, na colaboração durante a Roda de Debate, na qualidade da contribuição para a criação da história e na apresentação oral. Será dada atenção especial à criatividade, ao envolvimento no processo colaborativo e à capacidade de expressar ideias de forma coesa e coerente. A avaliação também considerará a habilidade de ouvir ativamente e contribuir de forma construtiva para as ideias dos colegas. Exemplos de critérios incluirão a adequação da continuação ou nova versão da história original, a efetividade da comunicação durante a apresentação e o respeito pelas ideias alheias.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem cópias do conto ou fábula escolhido, material de escrita (papel, canetas e lápis) e um espaço adequado para a realização das Rodas de Debate. Também será preciso acesso a um computador e impressora para a compilação das histórias criadas em um livro. A utilização de gravador ou câmera para registrar as apresentações orais pode enriquecer o processo de avaliação e oferecer um recurso adicional para o aprendizado dos alunos.

Cópias do conto ou fábula escolhido
Material de escrita (papel, canetas, lápis)
Espaço para Roda de Debate
Computador e impressora para compilar o livro
Gravador ou câmera para registro das apresentações

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