Caça aos Elementos Persuasivos

Desenvolvida por: Sueli … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Comunicação e expressão

A atividade 'Caça aos Elementos Persuasivos' é uma ferramenta educativa engajadora que busca imergir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental no universo da publicidade e da comunicação persuasiva. Transformando a sala de aula em um laboratório investigativo, a proposta simula uma dinâmica detetivesca. Os estudantes, armados com lentes de aumento feitas de papel e fichas de anotação, assumem o papel de detetives à caça de estratégias persuasivas utilizadas em textos publicitários, seja em formato impresso ou digital. Esta busca guiada os leva à identificação de elementos como cores vibrantes, escolhas de palavras de impacto, jogos de palavras e uma variedade de técnicas destinadas a influenciar e convencer o público. Por meio da análise criteriosa destes recursos, seguida da compartilhação das descobertas em grupos, os alunos têm a oportunidade de discutir a eficácia desses elementos persuasivos, promovendo uma compreensão profunda sobre os métodos de comunicação e suas estratégias de convencimento. A partir desta experiência, objetiva-se não apenas solidificar a capacidade analítica dos estudantes, mas também oferecer lições valiosas sobre o papel da persuasão nas mídias e na vida cotidiana, fomentando, assim, um pensamento crítico robusto.

Objetivos de Aprendizagem

A 'Caça aos Elementos Persuasivos' visa desenvolver habilidades críticas e analíticas nos alunos do 3º ano, ao incentivá-los a compreender e a questionar as estratégias de persuasão em textos publicitários. Busca-se fomentar o reconhecimento da importância da escolha de palavras, do uso de cores e do jogo de palavras na influência do público-alvo. Este projeto também pretende promover a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, enquanto discutem e compartilham insights sobre as técnicas publicitárias descobertas. Por meio desta atividade, almeja-se elevar o nível de literacia mediática dos estudantes, equipando-os para decodificar mensagens publicitárias em diversos contextos, preparando-os assim para interações mais conscientes com a mídia. A atividade alinha-se perfeitamente aos objetivos de aprendizagem propostos pela BNCC, enfatizando a interpretação de textos, o entendimento do propósito comunicativo e a análise crítica de recursos persuasivos.

Desenvolver habilidades analíticas na interpretação de textos publicitários.
Reconhecer e compreender o uso de recursos persuasivos na publicidade.
Fomentar o trabalho em equipe e a discussão crítica sobre comunicação eficaz.
Promover a literacia mediática e o pensamento crítico sobre a mídia.
Entender a função social e o impacto dos textos publicitários no cotidiano.

Conteúdo Programático

A proposta pedagógica deste plano de aula incorpora o estudo de textos publicitários, focalizando nos elementos que compõem a comunicação persuasiva. A abordagem prática estimula os alunos a observarem e analisarem estratégias linguísticas e visuais adotadas para influenciar o receptor. A atividade facilita a compreensão de conceitos como público-alvo, mensagem, canal de comunicação e intenção do emissor. Além disso, abre espaço para a discussão ética relativa ao uso da persuasão na publicidade, uma habilidade essencial no desenvolvimento da cidadania crítica.

Identificação dos tipos de textos publicitários.
Análise dos recursos de persuasão em textos publicitários.
Discussão sobre a eficácia dos elementos persuasivos.
Reflexão sobre a ética na publicidade.
Aplicação do pensamento crítico na interpretação de mensagens publicitárias.

Metodologia

Adotando a Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade promove um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo. Os alunos, organizados em pequenos grupos, recebem lentes de aumento e fichas de anotação para iniciar sua investigação. A busca por elementos persuasivos em diferentes mídias é orientada por uma série de pistas e desafios propostos pelo professor, encorajando a exploração e o debate crítico. A análise coletiva ao final da atividade fomenta a troca de ideias e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos, destacando a aplicação prática das teorias estudadas.

Trabalho em grupo para estimular a colaboração e discussão.
Uso de lentes de aumento para observar detalhes nos textos publicitários.
Aplicação de fichas de anotação para registrar descobertas.
Debate e análise coletiva dos elementos persuasivos encontrados.

Aulas e Sequências Didáticas

O projeto 'Caça aos Elementos Persuasivos' será realizado ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá a introdução ao tema e a exploração inicial dos textos publicitários. A segunda aula será dedicada à investigação detetivesca, análise e compartilhamento das descobertas entre os grupos.

Aula 1: Introdução ao tema e exploração inicial (60 minutos).
Aula 2: Atividade prática de investigação e compartilhamento de descobertas (60 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando na participação ativa, engajamento com o material e colaboração durante o trabalho em grupo. Será dada especial atenção à capacidade de identificar e analisar os recursos persuasivos em textos publicitários, bem como na habilidade de articular e discutir as descobertas em equipe. Exemplos concretos das análises dos alunos, destacando seus argumentos e reflexões críticas em relação ao uso dos elementos persuasivos, servirão como base para a avaliação. Feedback personalizado será fornecido, visando o desenvolvimento contínuo das habilidades críticas dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessárias lentes de aumento feitas de papel, fichas de anotação, uma seleção diversificada de textos publicitários impressos e digitais, além do acesso à internet para pesquisas adicionais. A preparação de um ambiente acolhedor e estimulante para a investigação também é fundamental para o sucesso da experiência de aprendizagem.

Lentes de aumento de papel
Fichas de anotação
Textos publicitários impressos e digitais
Acesso à internet

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