No conteúdo programático da atividade 'Caça ao Tesouro Literário', o foco reside em habilidades de leitura e interpretação crítica de textos, promovendo a habilidade dos alunos de identificarem e compreenderem informações explícitas presentes em materiais escritos. Faz parte do conteúdo a exploração de diferentes gêneros literários e registros linguísticos, incentivando a abertura para a multiplicidade textual e cultural. A prática de leitura associada a um jogo de pistas incentiva o desenvolvimento cognitivo e social, utilizando a leitura como uma ferramenta multifacetada, capaz de desenvolver habilidades linguísticas ao mesmo tempo em que promove habilidades socioemocionais, como resiliência e cooperação. O conteúdo inclui trechos de obras diversas que servirão tanto para a leitura silenciosa quanto oral, promoverá a sustentação de argumentos com base no que foi lido e a reflexão sobre perspectivas diferentes nas narrativas descobertas.

A metodologia adotada para a 'Caça ao Tesouro Literário' engloba técnicas de ensino que buscam engajar ativamente os alunos por meio de atividades práticas e debates críticos. Na primeira aula, a inserção de uma atividade baseada em jogos permitirá que os alunos interajam espontaneamente com o conteúdo, incentivando a colaboração e o pensamento crítico enquanto buscam as pistas que os levarão aos 'tesouros' literários. Na segunda aula, a metodologia da aula expositiva orientará o processo de compartilhamento das experiências, onde os alunos apresentarão suas descobertas e interpretações, favorecendo a construção coletiva do conhecimento. Essa combinação metodológica não só facilita o aprendizado multidimensional, abrangendo desde a aquisição de novas informações até a reflexão crítica da própria prática leitora e social, mas também promove autonomia e protagonismo dos alunos, como proposto pela BNCC.

O cronograma está estruturado em duas aulas de 50 minutos cada, proporcionando uma plataforma organizada para o desenvolvimento gradual das atividades planejadas. Na primeira aula, realizar-se-á a 'Caça ao Tesouro Literário', onde os alunos serão divididos em grupos e engajados no jogo de leitura para localizar e interpretar pistas em textos. Este ambiente lúdico é essencial para criar uma atmosfera de aprendizado ativo e cooperativo. Durante a segunda aula, os alunos terão a oportunidade de apresentar e debater as histórias e contextos encontrados, promovendo um diálogo enriquecedor que estimula a capacidade argumentativa e reflexiva das crianças. As aulas foram planejadas de forma a utilizar cada minuto de maneira eficiente, garantindo que o tempo em sala seja pleno de atividades significativas e integradoras, que envolvem de maneira lúdica e desafiadora, permitindo o crescimento intelectual e social dos alunos.

O sucesso da atividade 'Caça ao Tesouro Literário' depende da utilização eficaz de recursos pedagógicos específicos que promovem um ambiente de aprendizagem interativo e enriquecedor. Para esta atividade, é essencial contar com uma seleção variada de livros e textos literários adaptados à faixa etária dos alunos, como contos, fábulas e histórias infantis. Adicionalmente, as pistas impressas a partir desses textos e materiais visuais para ajudar na identificação dos 'tesouros' literários constituem suportes indispensáveis. Materiais de papelaria como quadro branco, marcadores e papéis para notas e registros estão inclusos para suporte ao trabalho colaborativo. Recursos pedagógicos simples e eficazes, como essas ferramentas de papelaria, garantem que os alunos tenham um suporte adequado para desenvolver suas habilidades de leitura e escrita em um contexto lúdico e de investigação.

Sabemos do esforço que o professor dedica para proporcionar um ensino inclusivo e acessível, mas cada esforço é um passo importante para garantir que todos os alunos, independentemente de suas condições, possam participar plenamente da atividade. Na 'Caça ao Tesouro Literário', adaptações simples, mas eficazes, como garantir clareza nas instruções das pistas e eventuais repetições verbais por parte do professor ou dos colegas, são estratégias que podem facilitar a compreensão e a participação de todos os alunos. Se necessário, disponibilizar resumos das pistas em diferentes formatos visuais e assegurar um ambiente de sala de aula confortável e acessível é crucial. Promover um espaço onde a troca cultural e o respeito mútuo sejam primordiais ajuda a fomentar um ambiente amigável e colaborativo. Além disso, monitorar continuamente o progresso dos alunos e adaptar a metodologia conforme a necessidade individual ajudará a garantir que todos beneficiem-se igualmente da experiência educacional.