O conteúdo programático desta atividade inclui a exploração de textos narrativos e contos populares. A seleção dos textos será feita considerando a faixa etária e o nível de compreensão dos alunos do 3º ano, buscando textos que apresentem desafios linguísticos adequados e temas que possam despertar o interesse dos estudantes. Essa abordagem permitirá que os alunos pratiquem a leitura de forma prática e engajada, aplicando a análise de textos no processo interativo da caça ao tesouro. A atividade também dá ênfase à apreciação da narrativa literária como expressão cultural, destacando a importância de reconhecer e respeitar a diversidade cultural incorporada nos contos populares.

A metodologia aplicada na 'Caça ao Tesouro dos Contos' foca em promover um aprendizado ativo e participativo. Os alunos serão divididos em grupos, cada qual com a responsabilidade de encontrar e interpretar pistas em textos literários distribuídos pela sala de aula. Essa dinâmica de equipe incentiva a colaboração e a partilha de ideias, elementos cruciais para a solução de problemas e leitura crítica dos textos. O professor atuará como facilitador, incentivando os alunos a desenvolverem suas habilidades de leitura e compreensão de texto de forma autônoma e coletiva. Um ambiente colaborativo é essencial para estimular a confiança dos alunos em suas capacidades e promover um sentimento de conquista conjunta ao desvendar os segredos do tesouro.

O cronograma desta atividade é estruturado para ser conduzido em uma única aula de 60 minutos, permitindo um mergulho completo e contínuo na experiência interativa de caça ao tesouro. Durante este tempo, os alunos terão a oportunidade de participar ativamente da busca pelas pistas e da interpretação das mensagens literárias, com o suporte contínuo do professor. Dentro dessa única aula, serão delineados momentos específicos para introdução da atividade, realização da caça ao tesouro e uma breve reunião para compartilhamento de experiências e reflexões ao final, proporcionando uma avaliação imediata do processo.

Os recursos utilizados para a 'Caça ao Tesouro dos Contos' serão simples e acessíveis, de modo a não sobrecarregar o planejamento do professor. Serão necessários alguns trechos de contos populares impressos, pistas escritas de forma clara e didática, e materiais básicos de escritório, como canetas e blocos de notas. A sala de aula será o principal ambiente de realização da atividade, eliminando a necessidade de recursos tecnológicos ou modificações significativas no espaço. Esse conjunto de recursos foi escolhido para garantir que a atividade seja replicável em diferentes ambientes escolares, com foco na simplicidade e eficácia dos materiais envolvidos.

Sabemos que a carga de trabalho dos professores pode ser muito alta, mas devemos, ainda assim, considerar estratégias para assegurar a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Nesta atividade, embora não haja alunos com deficiências ou necessidades especiais identificadas, podemos refletir sobre práticas que promovam a inclusão e o engajamento de todos. Por exemplo, garantir que as pistas impressas tenham linguagem clara e acessível para todos, e considerar diferentes formas de interpretação das pistas que respeitem o ritmo de leitura de cada aluno. Encorajar a participação de todos os alunos nos grupos e promover um ambiente acolhedor onde todos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões são também medidas práticas para assegurar a inclusão. O professor deverá estar atento a possíveis dificuldades e preparar intervenções rápidas e adequadas, proporcionando suporte conforme necessário.