Caça ao Tesouro de Palavras

Desenvolvida por: Marcel… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa
Temática: Leitura e interpretação de texto

A atividade 'Caça ao Tesouro de Palavras' é uma estratégia pedagógica desenhada para incentivar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a desenvolver habilidades de leitura e compreensão textual de forma lúdica e cooperativa. Divididos em grupos, os estudantes receberão diversos textos curtos, com temas variados, e terão um tempo determinado para localizar informações específicas indicadas pelo professor, como personagens principais, datas importantes e locais mencionados. Após a sessão de leitura, cada grupo terá a oportunidade de compartilhar com a classe as informações encontradas, detalhando o processo de localização e discussão interna. Essa dinâmica promove não apenas a capacidade de extrair informações explícitas dos textos, mas também habilidades sociais, trabalhando a comunicação, cooperação e argumentação em grupo. Para tornar a atividade ainda mais rica, serão utilizadas metodologias ativas como a Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos, permitindo que os alunos discutam suas estratégias e conclusões. É uma excelente maneira de tornar a leitura uma experiência divertida e interativa, estimulando o interesse e participação ativa dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo deste plano de aula é desenvolver a habilidade dos alunos do 3º ano em localizar informações explícitas em textos diversas, uma competência fundamental para o processo de alfabetização e letramento. Além disso, visa-se promover a leitura compreensiva, estimular o trabalho em equipe, aprimorar a capacidade de comunicação, argumentação e habilidades sociais por meio da prática de debate e troca de ideias. A interação durante a busca das informações e a compartilhação de estratégias dentro dos grupos fortalece o senso de colaboração e o pensamento crítico.

  • Desenvolver a habilidade de leitura detalhada e localização de informações explícitas em textos.
  • Promover o trabalho colaborativo e a comunicação eficaz entre os alunos.
  • Estimular o pensamento crítico e a argumentação por meio da discussão das estratégias usadas.
  • Criar um ambiente de aprendizado divertido e interativo utilizando metodologias ativas.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba a interpretação textual com foco na identificação de elementos explícitos em textos variados, abrangendo narrativas, descrições e exposições simples. A aplicação prática dessa capacidade por meio de jogos e atividades lúdicas fomenta o gosto pela leitura, a interação social e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, importantes na formação integral do aluno.

  • Leitura e interpretação de textos
  • Identificação de personagens, locais e datas em textos
  • Análise e discussão em grupo
  • Compartilhamento de ideias e conclusões

Metodologia

A metodologia desta atividade é fundamentada na Aprendizagem Baseada em Jogos e na dinâmica de Roda de Debate. Iniciando com uma exploração livre dos textos, os alunos são guiados à identificação de informações específicas de maneira lúdica. A Roda de Debate entra como elemento-chave para discutir as estratégias utilizadas e os resultados alcançados, permitindo o desenvolvimento da oratória, do respeito pelas opiniões alheias e aprimoramento do raciocínio crítico, alinhado às práticas de ensino modernas que valorizam a interatividade e a colaboração.

  • Divisão dos alunos em grupos
  • Distribuição dos textos e perguntas direcionadoras
  • Sessão de leitura e discussão em grupo
  • Roda de Debate para compartilhar estratégias e achados

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade é de 16 horas, distribuídas em 24 aulas de 40 minutos. Cada aula é estruturada para maximizar o envolvimento dos alunos com o material e entre si, gradualmente evoluindo nas habilidades de leitura e comunicação.

  • Aula 1: Introdução à atividade e formação dos grupos
  • Aulas 2-4: Primeira sessão de leitura e localização de informações
  • Aulas 5-7: Roda de Debate sobre estratégias e aprendizados
  • Aulas 8-24: Repetição do ciclo com textos e desafios progressivamente mais complexos

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça ao Tesouro de Palavras' será processual e baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas. Observará-se a capacidade de localizar informações específicas, a qualidade das interações durante o trabalho em grupo, a contribuição individual para o sucesso do grupo e a participação na Roda de Debate. Pontos extras podem ser concedidos pela originalidade nas estratégias de busca e pelas habilidades de argumentação demonstradas. Essa abordagem multifacetada permite avaliar não apenas o desempenho acadêmico, mas também habilidades sociais e emocionais, alinhadas aos objetivos pedagógicos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade 'Caça ao Tesouro de Palavras', serão necessários textos curtos impressos ou digitais, cronômetro para controlar o tempo de cada desafio, espaço apropriado para a formação das Rodas de Debate e material para anotação. Além dos recursos físicos, a preparação prévia do professor quanto à seleção dos textos e à definição clara das regras e objetivos da atividade é fundamental para o sucesso da dinâmica.

  • Textos curtos impressos ou digitais
  • Cronômetro
  • Espaço para Roda de Debate
  • Material de anotação (cadernos, lápis, canetas)

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