Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Gardên… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação

A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras' é projetada para envolver os alunos do 3º ano em uma aventura de leitura e descoberta. Cada aluno receberá uma seleção de textos curtos, variando de narrativas a informativos, com o desafio de localizar palavras ou frases específicas previamente determinadas pelo professor. Após a fase individual de exploração dos textos, os alunos se agruparão para discutir suas descobertas, compartilhando o contexto em que as palavras ou frases foram encontradas e refletindo sobre seus possíveis significados ou importâncias dentro dos textos. Esta atividade busca não somente estimular a leitura atenta e detalhada, mas também promover habilidades de comunicação e colaboração entre os alunos, ao participar em uma Roda de Debate. Durante a Roda de Debate, os alunos terão a oportunidade de apresentar suas descobertas, argumentar sobre a importância das palavras ou frases encontradas e ouvir ativamente as contribuições dos colegas, fomentando um ambiente rico em diálogo e reflexão crítica.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal o desenvolvimento da capacidade de localizar informações explícitas em textos, uma habilidade fundamental para a compreensão leitora. Além disso, ao promover momentos de compartilhamento e debate, busca-se desenvolver a oralidade, a escuta ativa e a capacidade de argumentação dos alunos. O intuito é que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de não apenas identificar elementos textuais de forma precisa, mas também discutir suas descobertas de maneira construtiva, evidenciando compreensão crítica e ampliando sua capacidade de comunicação.

Desenvolver a habilidade de localizar informações explícitas em textos diversos.
Estimular a leitura detalhada e atenta.
Promover habilidades de comunicação e argumentação em discussões em grupo.
Fomentar a escuta ativa e o respeito pelas ideias dos colegas.
Explorar diversos contextos e usos das palavras ou frases encontradas nos textos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a leitura e interpretação de textos, um componente essencial do currículo do 3º ano. Serão selecionados textos de diversos gêneros, permitindo aos alunos explorar uma variedade de formas narrativas e informativas. Através da atividade de caça ao tesouro, os alunos praticarão a identificação de informações explícitas, uma habilidade básica de leitura que serve de alicerce para análises mais complexas. Adicionalmente, a prática de debate e discussão em grupo propiciará um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos poderão desenvolver habilidades orais e de escuta.

Leitura e interpretação de textos
Identificação de informações explícitas
Prática de debate e discussão em grupo
Desenvolvimento da oralidade e escuta ativa

Metodologia

A metodologia ativa escolhida para esta atividade é a Roda de Debate. Após a fase de leitura individual, os alunos formarão pequenos grupos para compartilhar e discutir as informações encontradas nos textos. Esta estratégia permite não apenas que os alunos expressem suas ideias e interpretações, mas também que ouçam e considerem as perspectivas de seus colegas. Através deste processo, visa-se promover um ambiente de aprendizado cooperativo e crítico, onde os alunos são encorajados a participar ativamente, contribuindo para o desenvolvimento de suas habilidades de argumentação e escuta ativa.

Leitura individual de textos com objetivos específicos
Formação de pequenos grupos para compartilhamento das descobertas
Roda de Debate para discussão das informações encontradas
Reflexão conjunta sobre os diferentes contextos das palavras ou frases localizadas
Encorajamento da participação ativa e do respeito às opiniões alheias

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de cinco aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 5 horas. Este tempo permitirá uma exploração detalhada dos textos, assim como discussões produtivas entre os alunos.

Aula 1: Introdução à atividade e distribuição dos textos.
Aula 2: Leitura individual dos textos e identificação das informações.
Aula 3: Formação de grupos e preparação para a Roda de Debate.
Aula 4: Realização da Roda de Debate.
Aula 5: Reflexão e feedback sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto na participação individual quanto no desempenho do grupo durante a Roda de Debate. Os alunos serão avaliados por sua capacidade de localizar informações específicas nos textos, assim como pela qualidade de suas contribuições durante as discussões. Será dada atenção especial à habilidade de articular ideias de forma clara, ao respeito pelas opiniões dos colegas e à capacidade de integração das informações encontradas com o conhecimento prévio. Exemplos concretos de desempenho exemplar ou áreas de melhoria serão discutidos com os alunos para promover sua reflexão e crescimento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários textos curtos selecionados pelo professor, que podem variar entre narrativas, informativos, poemas, entre outros. Além disso, será preciso um espaço adequado para a condução da Roda de Debate, podendo ser a própria sala de aula reorganizada para esse fim. Materiais de apoio, como fichas para anotações, quadro-negro ou digital para anotações coletivas e marcadores, também serão utilizados para facilitar a organização das ideias e dos debates.

Textos curtos variados
Espaço adequado para a Roda de Debate
Fichas ou cadernos para anotações
Quadro-negro ou digital e marcadores

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