Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Dagma … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de texto

A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras' propõe uma abordagem lúdica e interativa para o desenvolvimento das habilidades de leitura e interpretação textual dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Iniciando com uma roda de debate, os alunos serão incentivados a refletir sobre a importância da leitura atenta em diversas situações do cotidiano, destacando a busca por informações específicas em textos. Posteriormente, a turma será dividida em equipes para uma caça ao tesouro literária, onde textos adaptados à sua faixa etária, repletos de pistas entrelinhas e suportados por ilustrações, guiarão os alunos através de um percurso de descobertas. Cada pista encontrada, ao ser corretamente interpretada, levará a equipe um passo adiante, até o grande 'tesouro': uma seleção envolvente de livros e histórias para serem exploradas coletivamente. Esta atividade tem como objetivo não apenas reforçar a capacidade dos alunos de localizar informações explícitas em textos mas também de relacioná-las com elementos gráficos, fomentando, assim, uma leitura mais crítica e prazerosa.

Objetivos de Aprendizagem

Essa atividade tem como principal objetivo desenvolver habilidades de leitura e interpretação de texto nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, incentivando a prática de leitura atenta e crítica. Busca-se, por meio do engajamento em uma caça ao tesouro temática, estimular o interesse pela leitura, a capacidade de trabalhar em equipe e de resolver problemas, além de promover um entendimento mais aprofundado sobre a importância de buscar e localizar informações específicas em textos variados. Habilidades socioemocionais como colaboração, resolução de conflitos e tomada de decisões também serão trabalhadas durante a execução da atividade.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de texto
Estimular a leitura atenta e a busca de informações específicas em textos
Promover o trabalho em equipe e habilidades de resolução de problemas
Fomentar a relação entre texto e recursos gráficos no processo de interpretação
Incentivar o gosto pela leitura através de atividades lúdicas

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP18: Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Conteúdo Programático

A integralização desta atividade ao currículo escolar visa fortalecer competências fundamentais previstas pela BNCC, como a capacidade de localizar informações e a habilidade de relacionar texto a elementos não verbais, como ilustrações. Será uma oportunidade para os alunos praticarem leitura e análise de textos em um contexto dinâmico e colaborativo, trabalhando conteúdos como interpretação de texto, inferência e coesão textual de modo que contribua para a sua formação integral, potencializando o letramento literário e visual.

Importância da leitura e interpretação de texto
Localização de informações explícitas em textos
Relação entre textos e ilustrações
Trabalho em equipe e colaboração
Resolução de problemas através da inferência e análise

Metodologia

Utilizaremos metodologias ativas como a roda de debate e a aprendizagem baseada em jogos para engajar os alunos de maneira significativa. A roda de debate inicial proporcionará um espaço para discussão e reflexão coletiva sobre a importância da leitura. Posteriormente, a caça ao tesouro literária promoverá uma aprendizagem dinâmica, onde os alunos terão a oportunidade de aplicar práticas de leitura e interpretação em um contexto lúdico, favorecendo a coesão do grupo e estimulando a colaboração e o pensamento crítico.

Roda de debate para discussão sobre a importância da leitura
Caça ao tesouro literária para aplicação prática de leitura e interpretação
Trabalho em equipe durante a busca pelas pistas
Uso de ilustrações como apoio para a interpretação de textos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 2 horas, divididas em três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, realizaremos a roda de debate e introduziremos a caça ao tesouro. Na segunda aula, os alunos iniciarão a busca pelas pistas em equipe. Na terceira aula, concluiremos a atividade, discutiremos as estratégias utilizadas pelas equipes e exploraremos os livros encontrados.

Aula 1: Roda de debate e introdução da caça ao tesouro
Aula 2: Execução da caça ao tesouro em equipe
Aula 3: Conclusão da atividade e exploração do tesouro encontrado

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, baseada na participação individual e em equipe durante a atividade. Observaremos a capacidade dos alunos de localizar informações explícitas, relacionar texto a elementos gráficos e colaborar com os colegas. A discussão pós-atividade servirá para que os alunos reflitam sobre suas experiências, identificando sucessos e áreas para melhorias. Os comentários construtivos ajudarão a guiar o desenvolvimento futuro das habilidades de leitura e interpretação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão utilizados textos adaptados à faixa etária dos alunos, cartões com pistas, livros e histórias selecionadas como recompensa, ilustrações para apoio interpretativo e espaços adequados que permitam a movimentação das equipes durante a caça ao tesouro. Esses recursos suportarão a metodologia aplicada, facilitando o engajamento e a participação ativa dos alunos.

Textos adaptados e ilustrações
Cartões com pistas
Seleção de livros e histórias para o tesouro
Espaço físico adequado para a atividade

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