O conteúdo programático da atividade centra-se na leitura e interpretação de infográficos, desenvolvendo nos alunos a habilidade de reconhecer as informações principais contidas em textos gráficos. Este conteúdo possibilita que os alunos compreendam a estrutura e a função dos textos visuais, além de identificar suas várias componentes como título, autor, ideia principal e finalidade da comunicação. As interações entre a linguagem verbal e não verbal são essenciais para a elaboração do pensamento crítico dos alunos, fomentando habilidades que vão além do simples entendimento textual para uma análise mais ampla e profunda da comunicação visual e seus impactos no cotidiano.

A metodologia aplicada na atividade favorece o aprendizado cooperativo, ao dividir a turma em grupos pequenos para análise e discussão de infográficos. Essa abordagem permite que os alunos desenvolvam sua capacidade de trabalhar em equipe, resolução de conflitos e construção coletiva de conhecimento. Os estudantes serão encorajados a dialogar entre si sobre suas descobertas, promovendo a participação ativa de todos os integrantes. A utilização de materiais visuais como infográficos é estratégica para facilitar a compreensão do conteúdo, tornando o aprendizado significativo e lúdico, adequado às faixas etária e as habilidades cognitivas dos alunos do 3º ano.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos. Durante este período, os alunos terão tempo suficiente para explorar os infográficos e discutir suas descobertas em grupo. O cronograma é preparado de forma a garantir que todas as partes da atividade sejam contempladas dentro do tempo estipulado, promovendo o engajamento dos alunos do início ao fim da aula. A ausência de exigência por metodologias ativas específicas proporciona flexibilidade para que o professor adapte a condução das atividades conforme o ritmo e o progresso dos alunos em sala.

A atividade requer a utilização de materiais visuais, como infográficos impressos, que serão distribuídos entre os grupos de alunos. Além disso, pode-se utilizar projetores ou lousas para facilitar a visualização coletiva e discussões durante a aula. Esses recursos visuais são essenciais para o engajamento dos alunos, tornando mais interativa e acessível a compreensão do conteúdo. Vale destacar que o uso de recursos físicos e visuais promove um ambiente prático e dinâmico de aprendizado, estimulando o interesse e a participação ativa dos alunos, sempre alinhados ao objetivo de desenvolver a interpretação crítica de infográficos.

Sabemos que a carga de trabalho dos professores é intensa, porém é fundamental proporcionar um ambiente inclusivo para todos os alunos. Para garantir a inclusão efetiva, recomenda-se que sejam realizadas rodas de conversa durante a atividade, incentivando a participação de todos e respeitando a diversidade de ideias. Embora não haja alunos com condições específicas identificadas nesta turma, é importante criar um espaço onde cada aluno sinta-se valorizado e respeitado. Além disso, utilizar imagens claras e fontes de texto acessíveis nos infográficos pode ajudar na compreensão dos conteúdos por todos os alunos. Promover a empatia e o respeito mútuo são práticas que asseguram um ambiente seguro, além de incentivar a inclusão de todas as vozes na sala de aula.