Momento 1: Introdução ao Texto Narrativo (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando o tema do texto narrativo que será explorado. Explique brevemente os elementos principais de uma narrativa: personagens, tempo, espaço e enredo. Permita que os alunos façam perguntas e compartilhem suas primeiras impressões ou experiências com histórias semelhantes. É importante que estabeleça um ambiente acolhedor para que os alunos se sintam à vontade para participar.

Momento 2: Leitura Compartilhada e Identificação de Elementos (Estimativa: 15 minutos)
Realize a leitura compartilhada do texto narrativo escolhido, garantindo que todos os alunos possam acompanhar. Após a leitura, peça que identifiquem e discutam os elementos principais da narrativa, como quem são os personagens, onde e quando a história acontece, e qual é o enredo principal. Utilize perguntas-guia para facilitar a compreensão e incentive a participação de todos.

Momento 3: Preparação para a Encenação (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos e atribua a cada um a responsabilidade por uma parte do texto, seja um personagem ou uma cena específica. Instrua os alunos a prepararem uma breve encenação, focando nas características e emoções dos personagens e na sequência dos acontecimentos. Dê apoio e sugestões conforme necessário, assegurando que todos estejam engajados na atividade.

Momento 4: Encenação em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Cada grupo apresentará sua encenação para a turma. Durante as apresentações, observe o engajamento dos alunos, a clareza de suas expressões e sua habilidade de se colocar no lugar dos personagens. Após cada apresentação, conduza uma breve discussão com o grupo e a turma para refletirem sobre o que aprenderam com a experiência e como se sentiram representando os personagens.

Momento 5: Reflexão e Feedback Coletivo (Estimativa: 5 minutos)
Encerre a aula com uma reflexão coletiva sobre os aprendizados do dia. Pergunte aos alunos sobre suas impressões e o que acharam mais desafiador ou interessante no processo. Ofereça feedback construtivo, destacando esforços individuais e coletivos e aponte oportunidades de melhoria para apresentações futuras.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos tenham acesso ao texto em um formato que seja adequado para eles, como versões impressas em fonte maior ou audiolivros, se necessário. Durante as encenações, permita que os grupos escolham a forma como desejam representar as cenas, utilizando diferentes formatos ou adaptando as atividades conforme suas necessidades e habilidades. Considere a reorganização do espaço para facilitar a participação de alunos com mobilidade reduzida. Esteja atento para proporcionar um ambiente seguro e acolhedor, onde cada aluno se sinta visto e respeitado em suas particularidades.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Tabuleiro (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o jogo de tabuleiro aos alunos. Explique as regras principais e o objetivo do jogo, que é revisar e aprofundar a compreensão do texto narrativo explorado na aula anterior. Mostre os materiais como dados, cartas e peças, e explique como eles serão usados. É importante que fomente o interesse das crianças, criando expectativa sobre a atividade. Permita que façam perguntas para esclarecer dúvidas sobre a mecânica do jogo.

Momento 2: Formação de Equipes e Distribuição de Materiais (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente e colaborar uns com os outros. Distribua os materiais necessários para cada grupo. Incentive-os a elegerem um capitão, que se responsabilizará por movimentar a peça no tabuleiro de acordo com as respostas do grupo. Observe se todos os alunos compreendem seu papel e estão prontos para começar o jogo.

Momento 3: Início do Jogo de Tabuleiro (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a iniciarem o jogo respeitando a ordem definida (por exemplo, em sentido horário). Cada equipe lançará o dado e movimentará sua peça no tabuleiro, respondendo às perguntas relacionadas ao texto narrativo. Supervisionando a aula, posicione-se onde melhor possa observar as equipes e, se necessário, forneça ajuda ou intervenções para garantir a compreensão e o envolvimento. Atente-se para que os alunos usem estratégias colaborativas ao responderem às perguntas, incentivando a discussão interna nos grupos.

Momento 4: Reflexão Final e Avaliação (Estimativa: 15 minutos)
Encerrado o jogo, reúna a turma para uma rodada de reflexão sobre a atividade. Pergunte aos alunos o que aprenderam e como se sentiram durante o jogo. Incentive-os a compartilhar dificuldades e como as superaram em equipe. Utilize esse momento para avaliar, de forma geral, a participação ativa e colaborativa dos alunos, assim como a eficácia das estratégias de compreensão utilizadas. Ofereça feedback positivo, destacando a cooperação e o engajamento dos grupos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Prepare fichas com fontes maiores e mais visíveis, se necessário, para alunos que possam ter dificuldades visuais. Considere adaptar o modo de resposta para alunos que preferem expressar suas respostas oralmente ou através de sinais. Mantenha um espaço de jogo acessível para todos, redirecionando mobílias se for preciso. Durante a atividade, esteja atento para perceber se algum aluno precisa de assistência adicional, estando disposto a intervir de forma sutil e respeitosa. Crie um status suporte para alunos que possam ter dificuldades em leitura, oferecendo ajuda para formar pares ou encontrar formas alternativas de comunicação.