O conteúdo desta atividade engloba o estudo dos verbos imperativos e sua aplicação prática na construção de textos com finalidade instrucional. A atividade permite aos alunos explorar e entender a função comunicativa desses verbos, essenciais para a criação de manuais, receitas, e outros textos que orientam o leitor a realizar ações específicas. Além diso, a tarefa de planejar e criar um jogo promove o entendimento sobre a estrutura e elementos necessários para redigir instruções claras e objetivas. Através dessa abordagem lúdica e colaborativa, busca-se também incentivar o desenvolvimento da criatividade, da habilidade de trabalhar em equipe, e da competência de organização textual e visual.

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Projetos em conjunto com a estratégia de Sala de Aula Invertida. Através da Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão incentivados a aplicar conhecimentos e habilidades de forma ativa na criação de um jogo e seu manual, transformando-os em agentes diretos de seu próprio aprendizado. A estratégia de Sala de Aula Invertida permitirá que parte do conteúdo teórico sobre os verbos imperativos seja explorado previamente, através de recursos como vídeos e leituras sugeridas, otimizando o tempo em sala para o desenvolvimento prático do projeto. Este arranjo pedagógico favorece um maior envolvimento dos alunos com o conteúdo, estimula a colaboração e a autonomia, e facilita a aplicação de conhecimentos em um contexto real e significativo.

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução ao tema e a divisão dos alunos em grupos para o início do planejamento dos jogos. Na segunda aula, os alunos irão finalizar a criação dos manuais e farão a apresentação de seus jogos para a classe, seguida pela etapa de avaliação e votação.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos básicos como papel, lápis, borracha, e canetas coloridas para o esboço inicial e a criação dos manuais. O acesso à internet e a dispositivos como computadores ou tablets pode enriquecer o processo, possibilitando pesquisas e o uso de softwares de edição de texto e imagem. A utilização de quadro, giz ou marcadores e um projetor para as apresentações finais também é recomendada. Estes materiais e recursos facilitam a exploração criativa e a apresentação das ideias, além de permitir uma maior qualidade visual dos manuais finais.