O conteúdo programático abrange a introdução ao conceito e às características das parlendas, destacando seus componentes rítmicos e sonoros. A atividade está estruturada para incluir o reconhecimento e a reprodução oral das parlendas, incentivando a criação de novas rimas pelos alunos. Desta forma, o conteúdo fortalece as habilidades linguísticas dos alunos, como a leitura e a escuta, ao mesmo tempo que desperta seu interesse e curiosidade sobre a literatura oral. Inclui também discussões sobre a importância cultural e histórica das parlendas na tradição oral brasileira.

A metodologia adotada centra-se em abordagens participativas e interativas, essenciais para o engajamento efetivo dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. A aula se inicia com uma apresentação expositiva, utilizando exemplos simples e cativantes para captar a atenção dos alunos. A formação de pequenos grupos para criação de parlendas permitirá que as crianças experimentem ativamente as rimas e o ritmo característicos, incentivando a colaboração e a escuta ativa entre pares. Esta abordagem promove o protagonismo estudantil, permitindo que os alunos expressem suas individualidades e criem a partir de suas próprias experiências e criatividade.

O cronograma foi cuidadosamente estruturado para maximizar o envolvimento e a aprendizagem dos alunos em uma única aula de 60 minutos. A distribuição das atividades visa garantir uma compreensão clara do conceito de parlendas, seguida pela aplicação prática e criativa do conhecimento adquirido. Começando com uma introdução e contextualização dinâmica, a aula evolui para a experimentação em grupo e compartilhamento, assegurando que todos os alunos tenham a oportunidade de contribuir e se beneficiar dessas experiências colaborativas.

O uso de recursos didáticos variados é vital para o sucesso da atividade. A inclusão de materiais visuais e auditivos, como vídeos e gravações de parlendas, ajudará a captar o interesse dos alunos e oferecerá exemplos claros e envolventes. Recursos impressos, como fichas ilustrativas, serão utilizados para auxiliar os alunos em suas criações de parlendas. Estes materiais serão complementados pelo uso do quadro-negro ou quadro branco para organizar as ideias e facilitar a discussão em sala de aula.

Sabemos que o professor tem muitas responsabilidades, mas a inclusão é essencial para garantir que todos os alunos se sintam valorizados e apoiados. É importante garantir que todos participem igualmente. Estratégias práticas, como o uso de diferentes formas de apresentação e a criação de um ambiente acolhedor, ajudarão a atender às diversas necessidades dos alunos. Além disso, o envolvimento das crianças na criação das suas próprias parlendas pode ser adaptado para respeitar o ritmo e estilo de aprendizagem de cada uma, promovendo um espaço seguro e inclusivo.