O conteúdo programático explora o universo das cantigas de roda, que são instrumentos significativos para o aprendizado das crianças, pois misturam música, movimento e socialização. Essas canções populares oferecem um campo rico para o estudo das rimas, sendo acessíveis e familiares aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Através da análise das estruturas musicais e textuais, os alunos terão a oportunidade de praticar a leitura e escrita de maneira contextualizada, além de identificar padrões linguísticos e desenvolver uma compreensão mais ampla dos elementos poéticos presentes nas cantigas.

A metodologia desta atividade se baseia no ensino por meio das cantigas de roda, combinando música e literatura de forma dinâmica e participativa. A escolha das músicas, por sua simplicidade e familiaridade, umenta a compreensão do conteúdo e garante o engajamento dos alunos. A atividade será realizada de maneira colaborativa, incentivando o trabalho em grupo e criando um espaço seguro para que os alunos compartilhem suas ideias e se engajem em discussões. A prática não só promove habilidades linguísticas, mas também desenvolve competências sociais essenciais, como empatia e respeito mútuo.

A atividade está planejada para ser realizada em uma única aula de 60 minutos. Durante este período, as crianças terão oportunidade de interagir com seus colegas e o conteúdo de formas variadas, estimulando diferentes habilidades de uma maneira sequencial e organizada. A aula começará com a apresentação e canto de uma cantiga de roda, seguida pela atividade prática de reconhecimento de rimas e culminando com uma sessão de partilha e debate. Esta estrutura linear está pensada para facilitar a fluência da aula e manter os alunos engajados do início ao fim.

Os recursos necessários para esta atividade são simples e de baixo custo, facilitando a execução em qualquer ambiente escolar. Recomendamos o uso de um projetor ou caixa de som para tocar as músicas das cantigas de roda, caso necessário. Papel e lápis serão utilizados para anotar as rimas encontradas. Essas ferramentas básicas garantem que o foco esteja no aprendizado e na interação social, sem sobrecarregar os recursos da escola. Além disso, encorajamos a utilização de músicas familiares para os alunos, de modo a facilitar a memorização e o engajamento.

Compreendemos as muitas responsabilidades que um professor tem e como é fundamental proporcionar um ambiente inclusivo para todos os alunos. Para garantir que a Roda das Rimas seja acessível e inclusiva, recomendamos estratégias que minimizem custos e tempo dos professores, como o uso de música em formato digital, que pode ser facilmente adaptada para atender a diferentes estilos de aprendizagem. Incentivar a participação ativa e acomodar diferentes ritmos de aprendizado são essenciais para manter um ambiente justo e inclusivo. Estratégias como a utilização de metodologias sensíveis à diversidade cultural dos alunos e a criação de espaços de fala seguros ajudam a promover a igualdade e a equidade.