A atividade proposta abrange temáticas e habilidades fundamentais para o desenvolvimento da alfabetização e do letramento no Ensino Fundamental. Ao trabalhar com histórias em quadrinhos, os alunos têm a oportunidade de explorar diversas formas de linguagem, incluindo a visual, textual e icônica, aprimorando não apenas suas habilidades de leitura e escrita, mas também seu repertório cultural e artístico. A análise de elementos constitutivos das HQs, como os balões de diálogo e onomatopeias, contribui para uma compreensão mais ampla dos recursos expressivos disponíveis para a comunicação e expressão pessoal.

Utilizando metodologias ativas como 'Atividade Mão-na-massa' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos', esta atividade promove um aprendizado dinâmico e interativo. Os alunos serão convidados a colocar a teoria em prática através da criação de suas próprias histórias em quadrinhos, permitindo a experimentação e expressão individual. Esta abordagem prática é complementada por momentos de reflexão e compartilhamento em grupo, onde os alunos podem discutir suas escolhas narrativas e visuais, estimulando a colaboração e o pensamento crítico.

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, divididas em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao gênero de histórias em quadrinhos, seguida de uma atividade prática de brainstorming para a criação dos enredos. Na segunda aula, os alunos desenvolverão suas histórias, ilustrando personagens e cenários, e finalmente, compartilharão suas criações com a turma.

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como papel sulfite, lápis, borracha, canetas coloridas ou giz de cera. Além disso, recursos como quadros brancos ou digitais podem ser utilizados para a exibição de exemplos de histórias em quadrinhos e para a introdução teórica. A utilização de tablets ou computadores também é recomendada, caso esteja disponível, para facilitar o processo de criação e permitir a exploração de softwares de desenho.