Produção de Poemas Visuais Encantados

Desenvolvida por: Dulcil… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Artes

Temática: Poema visual e interpretação de imagens

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao conceito de poema visual, inspirados pelo filme 'Encanto'. Através da mistura de palavras e imagens – incluindo recortes de revistas e desenhos feitos pelos próprios estudantes –, cada grupo criará um poema visual em uma grande cartolina. O objetivo é explorar a interação entre texto e imagem, ressaltando como a escolha das palavras e o design podem transmitir sentimentos e a atmosfera singular do filme. Este projeto promove a experimentação artística, a expressão pessoal e o trabalho em equipe, incentivando os alunos a interpretar e representar visualmente as emoções evocadas pelo 'Encanto'. A atividade proporcionará uma oportunidade valiosa para que os estudantes desenvolvam habilidades literárias e visuais, colaboração, pensamento crítico e criatividade, refletindo sobre como os elementos visuais e textuais se complementam para contar histórias e transmitir mensagens.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade incluem a introdução dos alunos ao conceito de poemas visuais, incentivando a experimentação artística e literária. Visa desenvolver habilidades de interpretação e expressão pessoal, estimulando a percepção de como as palavras e as imagens podem se unir para criar significados profundos e emocionais. Além disso, a atividade busca promover a colaboração entre os alunos, importantes para o trabalho em equipe. A habilidade de planejamento e organização também será enfatizada ao selecionar e arranjar visualmente os elementos do poema.

Compreender o conceito e a função dos poemas visuais.
Desenvolver habilidades de interpretação de texto e imagem.
Incentivar a criatividade e expressão pessoal através da experimentação com palavras e imagens.
Fomentar a colaboração e habilidades de trabalho em equipe.
Praticar o planejamento e a organização na criação de composições visuais.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP05: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
EF15LP14: Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
EF02LP14: Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais, mantendo as características do gênero, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve o estudo interdisciplinar entre Língua Portuguesa e Artes, explorando a criação de poemas visuais como um meio de expressão artística e literária. Os alunos aprenderão sobre a relação sinérgica entre texto e imagem, bem como a importância do planejamento e da escolha cuidadosa dos elementos visuais e textuais para comunicar uma mensagem específica ou evocar emoções. Este processo irá fortalecer a compreensão dos alunos sobre como as diferentes formas de arte podem ser integradas para contar histórias de maneiras inovadoras e envolventes.

Introdução ao conceito de poemas visuais.
Análise da relação dinâmica entre texto e imagem.
Técnicas de planejamento e composição de textos visuais.
Experimentação artística com palavras e imagens.
Trabalho em equipe e colaboração durante o processo criativo.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa e Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão imersos no processo de criação dos poemas visuais em grupos, favorecendo a colaboração e a troca de ideias. O projeto será iniciado com uma breve introdução ao tema e ao filme 'Encanto', seguida de discussões em grupo sobre as emoções e mensagens que o filme transmite. A metodologia Mão-na-massa será evidenciada quando os estudantes começarem a criar os poemas, utilizando recursos como revistas para recortes e materiais para desenho, proporcionando uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa. A Sala de Aula Invertida será aplicada ao incentivarmos os alunos a explorarem o tema em casa, trazendo ideias e materiais para a aula, enquanto a Aprendizagem Baseada em Jogos entrará na dinâmica de seleção e combinação de palavras e imagens.

Introdução ao filme 'Encanto' e discussão em grupo.
Seleção de palavras e imagens que capturam a essência do filme.
Criação de poemas visuais em grupos com orientação do professor.
Apresentação dos poemas visuais pelos grupos e discussão sobre o processo criativo.
Avaliação reflexiva da experiência e do trabalho em equipe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de poema visual e ao filme 'Encanto', e iniciarão a discussão e planejamento de seus poemas visuais. A segunda aula será dedicada à produção dos poemas visuais, usando as imagens recortadas e desenhos, e à apresentação dos trabalhos aos colegas.

1ª aula: Introdução ao conceito de poema visual e ao filme 'Encanto'. Início do planejamento.
2ª aula: Finalização e apresentação dos poemas visuais.

Avaliação

A avaliação será processual e reflexiva, considerando a participação dos alunos durante todas as etapas da atividade. Serão avaliados a criatividade, o esforço individual e coletivo, a habilidade de trabalhar em equipe, a capacidade de interpretação de imagens e textos, e a apresentação do poema visual. A avaliação levará em conta também a capacidade dos alunos de refletir sobre o processo e o produto do trabalho, encorajando uma autoavaliação e feedback dos colegas e do professor. A apresentação dos poemas visuais permitirá a observação de como cada grupo expressou a sua interpretação da essência do filme 'Encanto', e a discussão em sala auxiliará na compreensão dos diferentes modos de expressão e colaboração.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais variados que permitam aos alunos explorar diferentes formas de expressão visual e textual. Isso inclui revistas para recorte, cartolinas, lápis de cor, canetinhas, cola e tesouras. Além destes, o acesso à projeção de trechos do filme 'Encanto' para inspiração durante a fase de planejamento também será uma ferramenta valiosa. A disponibilidade de recursos online para pesquisa de imagens e palavras que possam ser usadas nos poemas visuais ampliará as possibilidades de criação dos alunos.

Revistas para recortes de imagens.
Cartolinas grandes.
Lápis de cor, canetinhas, cola e tesouras.
Projetor para exibição de trechos do filme 'Encanto'.
Computadores ou tablets para pesquisa de imagens e palavras.

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