O conteúdo programático da aula 'Poema Visual: Arte e Palavras' foca em explorar a poesia como uma forma de arte visual, proporcionando aos alunos a oportunidade de apreciar e desenvolver suas próprias composições poéticas através de diferentes elementos gráficos. Durante a atividade, os estudantes serão apresentados a uma variedade de poemas visuais, incentivando-os a considerar como cores, formas e tamanhos de letras podem influenciar a interpretação poética. Este conteúdo foi cuidadosamente selecionado para englobar tanto a parte teórica quanto prática, assegurando que os alunos não apenas ganhem conhecimento, mas também o apliquem de formas que refletem sua compreensão pessoal e expressão criativa.

A metodologia utilizada nesta atividade foca em proporcionar uma experiência interativa e prática aos alunos. Através da observação de poemas visuais e atividades de mãos na massa, os alunos são diretamente envolvidos no processo de aprendizado. Este método promove não apenas a retenção de conhecimento, mas também a aplicação criativa dos conceitos aprendidos ao permitir que eles experimentem com a criação de suas próprias poesias visuais. O engajamento ativo beneficiará a compreensão do aluno sobre a linguagem artística e aumentará sua autoconfiança em expressar suas ideias.

O cronograma da aula é planejado para otimizar o tempo disponível e garantir que cada etapa da atividade seja abordada de forma eficaz. A atividade será realizada em um único dia, com uma aula de 60 minutos. Nesta aula, todos os alunos terão a oportunidade de interagir com o conteúdo de maneira prática e participativa, garantindo uma vivência completa do processo de aprendizado. Tempo será alocado para introdução conceitual, criação, discussão e apresentação das obras.

Para a realização da atividade 'Poema Visual: Arte e Palavras', diversos materiais e recursos pedagógicos são necessários, no entanto, o foco será a utilização de materiais acessíveis e de fácil manuseio pelos alunos. Serão utilizadas ferramentas como papel, lápis de cor, canetas de variados tipos, entre outros. Estes materiais foram selecionados considerando as necessidades da turma, buscando inclusão e equidade, além de promover a interação e cooperação entre os alunos. Um ambiente de sala de aula que incentive a criatividade e o compartilhamento de ideias é fundamental para o sucesso da atividade.

Compreendemos a carga de trabalho dos professores e, por isso, sugerimos estratégias de inclusão e acessibilidade que são simples de implementar e não implicam altos custos. Para alunos com deficiência visual, recomendamos o uso de materiais em Braille e recursos táteis, junto com a audiodescrição durante a apresentação dos exemplos. Alunos com dificuldades motoras poderão usar materiais de maior pegada para facilidade de manuseio. Para aqueles com dificuldades de socialização, criar momentos de interação em pequenos grupos pode ajudar. O ambiente deve ser acolhedor, valorizando a diversidade e incentivando todos a contribuírem com suas habilidades individuais, respeitando o tempo e limites pessoais. Estratégias como feedback contínuo e incentivo à empatia entre os alunos são fundamentais.