Pequenos Contadores de Histórias

Desenvolvida por: Janaín… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Produção Textual e Análise Linguística

Na atividade 'Pequenos Contadores de Histórias', os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a desenvolver a criatividade, a coesão textual e habilidades de escrita e leitura por meio de uma dinâmica de criação de histórias em grupo. Divididos em pequenos grupos, cada estudante iniciará uma história e passará para o próximo colega continuar, estimulando a colaboração e o pensamento criativo. Ao finalizar as histórias, cada grupo apresentará sua criação para a turma, e as histórias serão gravadas. Posteriormente, com o auxílio do professor, os alunos transcreverão as histórias, engajando-se em um processo de revisão textual coletiva, onde discutirão possíveis erros ortográficos e gramaticais. Esta atividade visa não só o desenvolvimento de competências linguísticas, mas também a valorização do trabalho em equipe e da comunicação eficaz.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal fomentar a criatividade e aperfeiçoar as habilidades de escrita e leitura dos alunos. Pretende-se, através da criação colaborativa de histórias, estimular a imaginação, a coesão textual e a capacidade de dar continuidade de maneira lógica e criativa ao pensamento do outro. A revisão coletiva das transcrições tem o intuito de desenvolver a habilidade de análise e identificação de erros ortográficos e gramaticais, promovendo uma reflexão sobre a língua portuguesa e suas normas. Deseja-se também fomentar a prática da escuta ativa e do respeito pelas ideias alheias, habilidades essenciais para o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.

Estimular a criatividade e a imaginação.
Desenvolver habilidades de escrita e leitura.
Promover a coesão textual e a capacidade de dar continuidade às histórias criadas por outros.
Aprimorar o conhecimento sobre normas ortográficas e gramaticais do português.
Fomentar a capacidade de trabalho em equipe e comunicação.

Conteúdo Programático

A atividade 'Pequenos Contadores de Histórias' aborda conteúdos essenciais do 2º ano do Ensino Fundamental, centrados na produção textual e na análise linguística. A prática de criar histórias em grupos estimula a colaboração e a expressão criativa, enquanto que o processo de revisão textual coletiva foca no reconhecimento e correção de erros gramaticais e ortográficos, fundamentais para o domínio da língua portuguesa. Além disso, a atividade incentiva a desenvolver habilidades socioemocionais, como a empatia e o respeito pelas ideias dos colegas, importantes para o convívio social.

Criação colaborativa de histórias
Revisão textual coletiva
Normas ortográficas e gramaticais do português
Trabalho em equipe e comunicação eficaz
Empatia e escuta ativa

Metodologia

A atividade será orientada pela metodologia ativa, enfatizando a Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão divididos em grupos para estimular a colaboração e o aprendizado ativo. A criação das histórias irá promover a expressão criativa e a coesão textual. A gravação das apresentações das histórias e sua posterior transcrição irão facilitar a revisão do material produzido, transformando o processo de correção ortográfica e gramatical em uma experiência lúdica e participativa.

Divisão da turma em pequenos grupos
Criação e continuação colaborativa de histórias
Apresentação e gravação das histórias
Transcrição das histórias gravadas
Revisão coletiva dos textos transcritos, focando em erros ortográficos e gramaticais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Pequenos Contadores de Histórias' será realizada ao longo de 6 aulas, com 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 5 horas. Inicialmente, haverá uma introdução às metodologias ativas e explicação da dinâmica da atividade. Nas aulas seguintes, os alunos trabalharão na criação, apresentação, transcrição e revisão das histórias, culminando na discussão coletiva sobre as revisões efetuadas.

Aula 1: Introdução às metodologias ativas e explicação da atividade.
Aula 2: Divisão em grupos e início da criação das histórias.
Aula 3: Continuação da criação e início das apresentações das histórias.
Aula 4: Finalização das apresentações e início das transcrições.
Aula 5: Continuação das transcrições e início das revisões coletivas.
Aula 6: Finalização das revisões e discussão coletiva.

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, observando a participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade. Será dada atenção especial à criatividade, ao respeito pela narrativa do colega, à habilidade de trabalhar em equipe, e à eficácia na identificação e correção de erros ortográficos e gramaticais nas transcrições. Feedbacks construtivos serão fornecidos ao longo das sessões, incentivando a autoavaliação e a reflexão sobre os próprios avanços e áreas para desenvolvimento. Exemplos práticos de critérios de avaliação incluem a originalidade e coesão da história criada, a qualidade da transcrição e a efetividade da participação nas revisões coletivas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais básicos de escrita e recursos digitais. Papel e lápis serão utilizados pelos alunos para anotações iniciais e esboços das histórias. Um gravador ou dispositivo móvel com capacidade de gravação será essencial para registrar as apresentações das histórias. O acesso a computadores ou tablets será necessário para a transcrição das histórias gravadas e a revisão dos textos. Além disso, acesso à internet será útil para pesquisas sobre normas gramaticais durante o processo de revisão.

Papel e lápis para anotações e esboços
Gravador ou dispositivo móvel com capacidade de gravação
Computadores ou tablets para transcrições e revisões
Acesso à internet para pesquisas sobre normas gramaticais

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