O Grande Debate dos Contos

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação de texto e argumentação

Nesta atividade, O Grande Debate dos Contos, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a leitura de contos infantis de maneira profunda e interativa. Após a leitura de um conto escolhido pelo professor, a turma será dividida em grupos pequenos, onde discutirão os principais pontos da história, como as ações e comportamentos dos personagens, lições morais presentes no conto e a imaginação de finais alternativos. Esta fase de preparação estimula a interpretação textual, a capacidade crítica e a criatividade. Seguindo, os alunos reunir-se-ão em uma grande roda para o debate, facilitando a troca de ideias e ensinando-os a ouvir ativamente e a expressar seus pensamentos de forma construtiva. Esta atividade promove a argumentação baseada no respeito mútuo e na valorização das diversas perspectivas, essencial para o desenvolvimento social e cognitivo dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Com a realização dessa atividade, espera-se que os alunos possam aprimorar suas habilidades de leitura e interpretação de textos, reconhecendo não apenas os elementos explícitos da narrativa, mas também identificando subtextos e inferências possíveis. Além disso, o exercício de debate em grupo visa desenvolver suas habilidades de argumentação, ensinando-os a formular ideias de maneira clara, a ouvir e considerar as ideias dos colegas, e a expressar seus pontos de vista com respeito. Esse conjunto de habilidades é fundamental para o aprendizado colaborativo e para a construção de uma comunidade escolar integrada e respeitosa.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de texto.
Estimular a criatividade ao imaginar finais alternativos.
Praticar a expressão de ideias de forma clara e respeitosa.
Promover a escuta ativa e a consideração pelas diferentes perspectivas.
Aprimorar habilidades de argumentação e debate.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP18 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
EF02LP26 - Recontar histórias orais ou lidas, com coerência e coesão, mantendo o ponto de vista adotado na narrativa.
EF15AR04 - Utilizar elementos da linguagem visual (ponto, linha, forma, cor, espaço, volume, textura) em projetos criativos.
EF02LP06 - Apropriar-se da base alfabética, compreendendo que as palavras se organizam por unidades sonoras.
EF02LP19 - Reconhecer o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.

Conteúdo Programático

Esta atividade insere-se no contexto da interpretação textual e desenvolvimento de habilidades argumentativas, contextualizando o estudo da língua portuguesa de maneira prática e interativa. Através da análise de contos infantis, os alunos praticarão a identificação de temas, moral da história, construção de personagens e a estrutura narrativa, elementos fundamentais para a compreensão leitora e expressão escrita.

Leitura e interpretação de contos infantis.
Identificação dos elementos de uma narrativa.
Discussão em grupo sobre temas e morais da história.
Criação de finais alternativos para os contos.
Prática de debate em roda.

Metodologia

A metodologia ativa 'Roda de Debate' será central nesta atividade, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e participativo. Após a leitura do conto, os grupos organizarão seus argumentos e ideias para, então, partilharem na grande roda de debates. Esta dinâmica propicia o desenvolvimento de habilidades sociais, de escuta ativa e de expressão, essenciais para a formação do aluno.

Leitura coletiva do conto.
Divisão da turma em pequenos grupos para discussão.
Organização dos argumentos pelos grupos.
Debate em grande roda com a participação de todos os alunos.
Mediação do professor para garantir um debate respeitoso e produtivo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 120 minutos, permitindo um aprofundamento nas discussões e reflexões sobre o conto lido. Este tempo é suficiente para a leitura, discussão em grupos, organização dos argumentos e, por fim, o debate na grande roda.

Aula 1 da atividade: O Grande Debate dos Contos - 120 minutos

Avaliação

A avaliação se dará de forma processual e formativa, observando a participação individual e em grupo dos alunos durante as discussões e o debate. Será valorizado o desenvolvimento das habilidades de compreensão leitora, argumentação e respeito pelas opiniões alheias. Exemplos de participação efetiva, utilização de argumentos relevantes e capacidade de ouvir e refletir sobre as ideias dos colegas serão considerados aspectos chave nesta avaliação. A construtividade das intervenções e a capacidade de trabalhar em equipe também serão critérios avaliativos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem cópias do conto escolhido, um espaço adequado para a realização da grande roda de debate e materiais de escrita para que os alunos possam anotar seus argumentos e ideias durante a fase de preparação do debate.

Cópias do conto selecionado para leitura.
Espaço físico adequado para a grande roda.
Material de escrita (lápis, canetas, papel).
Quadro-negro ou flip chart para anotações coletivas.

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