Jornalistas Mirins

Desenvolvida por: Brennd… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Jornalismo e Sociedade

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental transformar-se-ão em jornalistas por um dia, exercendo o papel crucial da comunicação e do jornalismo na sociedade. Divididos em equipes, eles serão incentivados a investigar, criar e apresentar notícias sobre eventos recentes da escola ou da comunidade. Ajudados pelo professor, os alunos debaterão sobre o formato de suas notícias, escolhendo entre fotolegendas, manchetes ou notícias curtas. Eles realizarão pesquisas sobre os fatos pertinentes e, a seguir, escreverão suas notícias, garantindo clareza e precisão textual. A atividade culminará com a apresentação das notícias por cada equipe, simulando um telejornal escolar. Esta experiência busca desenvolver habilidades de análise crítica, pesquisa, escrita e oratória, promovendo também a conscientização sobre a importância do jornalismo para o funcionamento de uma sociedade democrática.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar nos alunos a compreensão da função social do jornalismo, desenvolvendo habilidades de pesquisa, escrita, leitura crítica e apresentação. Pretende-se que, ao final, eles sejam capazes de identificar e selecionar eventos relevantes da escola ou comunidade para noticiar, planejar e executar uma pequena reportagem, trabalhando em equipe e valorizando a importância da comunicação clara e precisa. Além disso, visa-se estimular o respeito pela verdade e pelo trabalho jornalístico como pilar fundamental para a democracia.

Compreender a função social do jornalismo
Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações
Praticar a escrita e a oratória com clareza e precisão
Valorizar o trabalho em equipe e a colaboração
Fomentar a consciência crítica sobre as informações consumidas e produzidas

Conteúdo Programático

Este plano de aula abordará conceitos e práticas fundamentais do jornalismo, utilizando uma metodologia ativa e participativa. Através de atividades mão-na-massa, roda de debate e aprendizagem baseada em projetos, os alunos serão instigados a refletir sobre a importância do jornalismo, a ética jornalística e o papel dos jornalistas na sociedade. Eles terão a oportunidade de aplicar esses conceitos ao criar suas próprias notícias, experimentando diretamente o processo de produção jornalística.

Conceitos básicos de jornalismo
A importância da ética jornalística
O papel do jornalismo na sociedade
Processo de produção de notícias
Técnicas de escrita e apresentação jornalística

Metodologia

A atividade será guiada por metodologias ativas que permitirão aos alunos serem protagonistas de seu aprendizado. Inicialmente, por meio de uma roda de debate, compartilharão ideias e planejarão suas ações. Em seguida, na etapa mão-na-massa, realizarão pesquisas e escreverão suas notícias, aplicando técnicas jornalísticas. Por fim, na apresentação dos trabalhos, praticarão a aprendizagem baseada em projetos, consolidando o conhecimento adquirido ao simular um telejornal escolar, onde desempenharão o papel de jornalistas apresentando suas reportagens.

Roda de debate para planejamento das notícias
Pesquisa e escrita das notícias (atividade mão-na-massa)
Simulação de um telejornal escolar (aprendizagem baseada em projetos)

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto, divididos em equipes e iniciarão o planejamento e a pesquisa. Na segunda aula, eles finalizarão a escrita de suas notícias e se prepararão para a apresentação no telejornal simulado.

Aula 1: Introdução, discussão em equipe e início da pesquisa
Aula 2: Finalização das notícias e apresentação

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada no processo de aprendizagem e na colaboração entre os alunos. Serão observados a capacidade de pesquisa e seleção de informações relevantes, a clareza e correção textual das notícias escritas, a criatividade nas apresentações e o trabalho em equipe. Cada etapa da atividade será acompanhada, permitindo feedbacks construtivos que auxiliem na evolução dos estudantes. A participação ativa e o engajamento no projeto também serão considerados na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas, materiais para escrita (computadores ou papel e caneta), um espaço para simular o estúdio de telejornal e uma câmera ou smartphone para registro das apresentações. Além disso, poderão ser utilizadas ferramentas digitais que simulem o ambiente de um telejornal, proporcionando uma experiência ainda mais realista aos alunos.

Acesso à internet para pesquisa
Materiais para escrita (computadores ou papel e caneta)
Espaço para simulação de telejornal
Câmera ou smartphone para registro de vídeo
Ferramentas digitais para edição e apresentação

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