O conteúdo programático da atividade 'Jardim das Palavras Mágicas' está ancorado na prática da escrita criativa e colaborativa, fundamental para o desenvolvimento das competências linguísticas e críticas dos alunos. Ao vivenciar o processo de escolha, análise e utilização de palavras em contextos diversos, as crianças expandem seu vocabulário e entendem a importância do contexto e da intenção comunicativa ao formular mensagens escritas. A criação de narrativas em grupo oferece uma plataforma para a prática do diálogo e da escuta ativa, habilidades essenciais para a participação ativa na sociedade.

A metodologia da atividade 'Jardim das Palavras Mágicas' se apoia em abordagens colaborativas e interativas, onde os alunos não apenas exercitam suas habilidades de escrita, mas também desenvolvem competências socioemocionais através da interação em grupo. Estruturadas a partir de metodologias ativas, as atividades promovem um aprendizado participativo, colocando os estudantes no centro do processo educativo como protagonistas. A construção coletiva de narrativas estimula o respeito, a escuta ativa e a negociação de significados, fundamentais para o trabalho em equipe e para a convivência democrática.

A atividade será desenvolvida em uma única aula de 60 minutos, organizada de maneira a garantir o máximo aproveitamento de cada etapa do processo. Esse tempo será dividido de forma que possibilite aos alunos vivenciarem plenamente cada fase da atividade, desde a escolha das palavras até a elaboração da narrativa coletiva, permitindo uma experiência integral e significativa, mesmo em um curto período.

Os recursos utilizados para a realização da atividade são simples e acessíveis, aproveitando materiais já disponíveis na maioria das salas de aula. Esses recursos foram selecionados para incentivar a criatividade dos alunos e a interação em grupo, sem sobrecarregar o professor com a preparação ou aquisição de materiais complexos. Além disso, a utilização de ferramentas visuais básicas auxilia na organização das ideias e na apresentação dos produtos finais das atividades.

Sabemos que o trabalho diário do professor já é repleto de desafios, por isso sugerimos estratégias de inclusão práticas e simples para garantir uma participação equitativa de todos os alunos. A atividade foi planejada para ser acessível a todos, sem requerer adaptações complexas ou onerosas. Por exemplo, incentivamos a formação de grupos colaborativos, onde os alunos se apoiam mutuamente, facilitando a inclusão e participação de todos, mesmo sem a presença de condições ou deficiências específicas.