Histórias Rimadas em Quadrinhos

Desenvolvida por: Albert… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Poemas e Quadrinhos

Neste plano de aula, vamos explorar a criatividade e a habilidade linguística dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, incentivando-os a criar histórias em quadrinhos que contenham rimas em seus diálogos ou narrativas. A atividade inicia com uma breve exploração sobre a importância das rimas na poesia e em canções, demonstrando como elas podem tornar a leitura mais prazerosa e ajudar na memorização dos textos. Em seguida, os alunos, trabalhando em duplas, selecionarão palavras que rimam para planejar suas histórias, envolvendo a definição de personagens, cenários e o desenvolvimento de um enredo simples. Eles expressarão suas ideias criativamente no papel quadriculado utilizando lápis de cor. Ao final, as histórias serão expostas em um mural na sala de aula, permitindo a apreciação e discussão das criações, reforçando a habilidade de trabalhar em equipe e a capacidade de planejar textos de forma lúdica e interativa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo desenvolver as habilidades de escrita criativa e compreensão leitora dos alunos, incentivando o uso de rimas como recurso estilístico. Pretende-se também estimular o trabalho colaborativo, o planejamento textual e a expressão artística através do desenho. Os alunos serão capazes de identificar palavras que rimam, aplicar essas rimas de maneira significativa em textos próprios e desenvolver histórias coesas com início, meio e fim. A exposição das histórias buscará promover a valorização do trabalho em equipe e o respeito pelas criações dos colegas, enfatizando a importância da comunicação e expressão individual dentro de um contexto colaborativo.

Identificar e aplicar rimas em contextos poéticos e narrativos.
Planejar e desenvolver histórias em quadrinhos com início, meio e fim.
Trabalhar colaborativamente na construção de textos criativos.
Utilizar recursos visuais para complementar a narrativa textual.
Incentivar a apreciação e discussão de textos entre pares.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP05: Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada com os conteúdos programáticos de Língua Portuguesa no 2º ano do Ensino Fundamental, focando no desenvolvimento da escrita criativa, leitura, interpretação de texto e expressão artística. Além disso, busca reforçar habilidades sociais importantes como o trabalho em equipe e o respeito pela diversidade de ideias.

Rimas em poesias e canções
Estrutura de quadrinhos: personagens, cenários, enredos
Elementos narrativos: início, meio e fim
Expressão artística através de desenhos
Trabalho colaborativo e planejamento textual

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa, promovendo a aprendizagem pela descoberta e a cooperação entre os alunos. As atividades serão dirigidas de forma a incentivar o pensamento crítico e a criatividade, permitindo que os alunos se engajem na construção do conhecimento de forma participativa. O uso de recursos visuais e a criação de histórias em quadrinhos proporcionarão uma experiência de aprendizagem dinâmica e interativa.

Breve discussão sobre a importância das rimas
Seleção colaborativa de palavras que rimam
Planejamento e criação das histórias em quadrinhos
Coloração e ilustração dos quadrinhos
Exposição e discussão dos trabalhos finais

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em 2 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, focaremos na exploração das rimas e no início do planejamento das histórias. Na segunda aula, os alunos finalizarão suas criações e prepararemos a exposição dos trabalhos no mural da sala.

Aula 1: Exploração das rimas e início do planejamento das histórias
Aula 2: Finalização das histórias em quadrinhos e organização da exposição

Avaliação

A avaliação será feita com base na participação dos alunos durante todas as etapas da atividade, observando a habilidade de trabalhar em equipe, a criatividade no uso de rimas e a coesão do enredo desenvolvido. Será dada atenção especial à integração entre texto e ilustração, assim como à apresentação final no mural. Exemplos de critérios avaliativos incluem: originalidade, adequação ao tema proposto, clareza nas ideias e na comunicação, e harmonia entre texto e desenho.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos recursos simples e acessíveis, buscando estimular a criatividade dos alunos com materiais do cotidiano escolar. Isto permite flexibilidade e adaptação a diferentes contextos educacionais, valorizando a expressão individual e coletiva dos participantes.

Papel quadriculado
Lápis de cor
Régua
Exemplos de poesias e canções que utilizam rimas
Mural ou espaço na sala de aula para exposição dos trabalhos

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