Histórias em Quadrinhos Vivo

Desenvolvida por: Vaness… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e expressão oral

Este plano de aula propõe uma atividade lúdica e colaborativa centrada na criação de histórias em quadrinhos pelos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Inspirada na aprendizagem baseada em jogos e em atividades práticas, a atividade transformará os alunos em personagens de suas próprias histórias em quadrinhos, promovendo não apenas a criatividade e cooperação, mas também a compreensão da estrutura narrativa, o uso adequado de sinais de pontuação e o desenvolvimento da expressão oral. Os alunos serão divididos em grupos, onde cada um será responsável por planejar e produzir uma curta história em quadrinhos, utilizando placas ou cartões para escrever as falas e os pensamentos dos personagens. Posteriormente, cada grupo apresentará a sua história, encenando-a para a classe, usando os cartões como recurso para as falas e ações dos personagens. Este formato incentivará a interação entre os alunos, permitindo que explorem diversas formas de expressão, tanto escritas quanto orais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento de competências relacionadas à leitura, à escrita, à oralidade e ao trabalho em equipe. Ao longo do projeto, os alunos terão a oportunidade de exercitar a criatividade, a interpretação de texto, a produção textual e a expressão oral de forma integrada. A atividade visa também incentivar a compreensão e aplicação de conceitos gramaticais em contexto, como a pontuação e a estruturação de frases, desenvolvendo habilidades importantes para a comunicação eficaz. Além disso, ao trabalharem em grupos, os alunos praticarão a escuta ativa, a negociação de ideias e a colaboração, competências essenciais para o seu desenvolvimento integral.

Fomentar a criatividade e a expressão pessoal por meio da produção de histórias em quadrinhos.
Desenvolver habilidades de leitura e compreensão textual.
Praticar a escrita criativa, com foco no uso adequado de pontuação e estruturação de frases.
Aprimorar a expressão oral e a capacidade de apresentar ideias claramente para um público.
Estimular o trabalho em equipe, a colaboração e a comunicação efetiva entre os alunos.

Conteúdo Programático

No conteúdo programático, será dado destaque à compreensão e produção de narrativas, ao estudo e aplicação das normas de pontuação e da estrutura narrativa básica, incluindo apresentação de personagens, desenvolvimento da trama, conflito e resolução. Além disso, abordaremos as características do gênero das histórias em quadrinhos, como a combinação de texto e imagem, balões de diálogo e expressões faciais e corporais para transmitir emoções e ações.

Estrutura narrativa e elementos de uma história
Uso de pontuação e estruturação de frases na escrita
Características e elementos das histórias em quadrinhos
Expressão oral e técnicas de apresentação
Trabalho em equipe e desenvolvimento colaborativo de projetos

Metodologia

Adotaremos metodologias ativas como a Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos para engajar os alunos na aprendizagem. Estas metodologias serão integradas ao longo do projeto para proporcionar aos alunos experiências diversificadas e significativas. A criação das histórias em quadrinhos será o principal foco, sendo um exemplo de atividade mão-na-massa, enquanto as apresentações finais e debates sobre as histórias produzidas ilustram a aplicação das rodas de debate e da aprendizagem baseada em jogos.

Saída de Campo para observar o ambiente e buscar inspiração para as histórias.
Atividades Mão-na-massa para a criação das histórias em quadrinhos.
Roda de Debate para discutir ideias e fornecer feedback construtivo aos colegas.
Sala de Aula Invertida para explorar os conceitos de narrativa e escrita fora da sala de aula.
Aprendizagem Baseada em Jogos para estimular a criatividade e o engajamento por meio de encenações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em um total de 20 horas, divididas em 24 aulas de 50 minutos. Iniciaremos com uma introdução teórica aos conceitos chave, seguida de sessões dedicadas ao planejamento e produção das histórias em quadrinhos. As últimas aulas serão destinadas às apresentações dos grupos e avaliação do projeto.

Aula 1-2: Introdução aos conceitos chave e organização dos grupos.
Aula 3-5: Saída de Campo e coleta de inspiração.
Aula 6-15: Planejamento e execução das histórias em quadrinhos.
Aula 16-18: Preparação das apresentações.
Aula 19-24: Apresentações finais e feedback.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, na criatividade, na aderência às regras gramaticais e na habilidade de trabalhar em grupo. Serão considerados tanto o produto final, isto é, a história em quadrinhos produzida, quanto o processo, incluindo o engajamento com as atividades propostas e a contribuição para o trabalho em equipe. As apresentações serão avaliadas com base na clareza, expressividade e criatividade. Serão usados rubricas de avaliação que detalharão os critérios específicos de avaliação para orientar os alunos e garantir uma avaliação justa e transparente.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais básicos como papel, lápis coloridos, marcadores e cartões para as falas dos personagens. Além disso, será utilizada uma câmera ou smartphone para registrar as saídas de campo. Ferramentas digitais também podem ser incorporadas para a criação e apresentação das histórias em quadrinhos, como softwares de desenho ou apresentação.

Papel e cartolina para as placas de diálogo
Lápis coloridos, canetas e marcadores
Câmera ou smartphone para registro das saídas de campo
Computadores ou tablets com softwares de desenho (opcional)
Acesso à internet para pesquisa e inspiração

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