Exposição de Histórias Ilustradas

Desenvolvida por: Marlen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Artes

Temática: Narrativas ilustradas

Nesta atividade dinâmica e envolvente, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar no mundo das narrativas por meio da criação de suas próprias histórias. Seja um conto, uma experiência pessoal ou uma aventura imaginária, cada aluno se tornará o autor de uma narrativa única, expressando sua criatividade e emoções. O diferencial desta atividade reside no desafio lançado aos alunos de ilustrarem suas histórias. Eles serão encorajados a fazer uso intencional de elementos visuais como cores, tamanhos e tipos de letras, símbolos e desenhos, com o objetivo de enriquecer o texto e acrescentar camadas de significado e emoção às suas criações. Após a elaboração de seus livrinhos, os alunos participarão na montagem de uma exposição na sala de aula, o que permitirá a partilha e valorização dos seus trabalhos. A atividade culminará com uma roda de debate, na qual os pequenos autores terão a chance de explorar e discutir como os recursos gráfico-visuais utilizados influenciam na compreensão e no impacto emocional das narrativas.

Objetivos de Aprendizagem

Ao participar desta atividade, os alunos desenvolverão habilidades essenciais em várias áreas, incluindo: expressão de ideias por meio da escrita, noção de estrutura narrativa, trabalho artístico como forma de expressão emocional e visual, de forma a estreitar ainda mais a relação entre texto e imagem. Adicionalmente, as competências sociais, tais como apresentação oral, capacidade de ouvir, respeitar diferentes perspectivas e contribuir para um debate, serão fortalecidas durante a roda de discussão. Ao final, espera-se que os alunos compreendam melhor o poder dos elementos visuais na narrativa e estejam mais preparados para interpretar e criar textos ricos e multissemióticos.

Desenvolver habilidades de escrita criativa.
Compreender a estrutura de uma narrativa.
Explorar a expressão artística por meio de ilustrações.
Analisar a influência dos recursos visuais na compreensão de textos.
Praticar habilidades sociais como comunicação e colaboração.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP04: Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

Conteúdo Programático

A integração da linguagem verbal com recursos gráfico-visuais no processo criativo enfatiza a importância de uma abordagem multimodal para a compreensão textual. A escolha consciente de cores, tipos de letras e imagens não apenas componha a narrativa, mas também oferece profundidade e riqueza à expressão individual. A análise coletiva dos trabalhos expostos possibilitará aos alunos uma compreensão mais aprofundada da função dos elementos gráfico-visuais, promovendo uma aprendizagem significativa e abrangente.

Elementos de uma narrativa: personagem, enredo, cenário.
Introdução à expressão visual: uso de cores, símbolos e tipos de letras.
Ilustração como ferramenta de narração.
Análise e apreciação de textos ilustrados.
Discussão em grupo sobre a interpretação e o impacto das ilustrações.

Metodologia

A atividade será ancorada na metodologia ativa 'Mão-na-massa', estimulando os alunos a serem os protagonistas de sua aprendizagem. Inicialmente, serão introduzidos aos conceitos principais através de exemplos ilustrativos e depois encorajados a criar suas próprias histórias e ilustrações. A 'Roda de Debate' não só servirá como forma de compartilhar estas histórias, mas também como um espaço para análise crítica e construtiva dos trabalhos, onde os alunos poderão expressar suas percepções e aprender com os colegas.

Discussão introdutória sobre narrativas e ilustrações.
Sessões de criação individual de histórias ilustradas.
Montagem coletiva da exposição dos livrinhos.
Condução da roda de debate sobre as obras criadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira aula, os conceitos serão introduzidos e a criação das histórias começará. A segunda aula será destinada à finalização das obras, montagem da exposição e realização da roda de debate.

Aula 1: Introdução aos elementos narrativos e expressão visual. Início da criação das histórias.
Aula 2: Finalização das criações, montagem da exposição e roda de debate.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas da atividade. Serão considerados aspectos como criatividade, esforço na elaboração das histórias e ilustrações, habilidade de transmitir emoções e mensagens por meio de elementos visuais, bem como a contribuição na roda de debate. A capacidade de refletir sobre o uso de recursos gráfico-visuais e sua influência na compreensão das narrativas será um indicador-chave para a avaliação. Feedback construtivo será fornecido, focando no processo de aprendizagem e na evolução dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, uma variedade de materiais e recursos será necessária para apoiar a criatividade e a expressão dos alunos. A disponibilização destes recursos é crucial para uma experiência de aprendizagem rica e envolvente.

Papel A4 ou cadernos de desenho.
Lápis de cor, canetinhas e giz de cera.
Régua e compasso para desenhos mais precisos.
Tipos variados de letras impressas para inspiração.
Folhas de adesivos e carimbos para decoração.

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