Momento 1: Abertura e Introdução ao Tema (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula acolhendo os alunos e explicando a importância de compreender os rótulos dos produtos que usamos no dia a dia. Faça perguntas como 'Alguém já olhou um rótulo de um produto?' para incentivar a participação. Utilize exemplos simples, como embalagens de alimentos ou produtos de higiene pessoal para demonstrar. Isso desperta o interesse inicial e ajuda a situar o tema no contexto dos alunos. Permita que cada aluno compartilhe sua experiência breve sobre quando viram ou usaram rótulos. Avalie a participação observando quem está disposto a compartilhar.

Momento 2: Exploração Guiada de Rótulos (Estimativa: 40 minutos)
Distribua aos alunos uma variedade de rótulos de produtos, garantindo diversidade em termos de tipos de produtos. Divida a turma em pequenos grupos e instrua-os a observar os rótulos sob diferentes aspectos: textos, símbolos e cores. Oriente os alunos a existir quinas e cantos coloridos, fotos ou desenhos específicos, que informações estão em destaque, entre outros aspectos. Circule entre os grupos oferecendo orientações adicionais conforme necessário, fazendo perguntas como 'O que este símbolo significa?' ou 'Por que vocês acham que essa cor foi usada?'. Observe a interação dentro dos grupos para avaliar o engajamento dos alunos.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 60 minutos)
Forme uma roda para que todos possam se ver. Instrua cada grupo a compartilhar suas descobertas, estimulando a discussão coletiva. Incentive os alunos a fazer perguntas uns aos outros e a debater opiniões diferentes sobre os elementos dos rótulos. Faça perguntas provocativas como 'Por que é importante ter informações claras nos rótulos?' ou 'Como um rótulo pode influenciar nossa escolha?'. É essencial que capture as observações dos alunos no quadro para destacar as principais ideias discutidas. Avalie o progresso da discussão verificando a variedade de tópicos abordados e a participação equitativa de alunos.

Momento 4: Síntese e Reflexão Individual (Estimativa: 40 minutos)
Permita que cada aluno, de forma individual, escreva ou desenhe em seus cadernos qual foi a informação mais interessante que aprenderam sobre os rótulos durante o debate. Incentive que anotem suas ideias para rótulos fictícios que serão criados em aulas futuras. Conceda um tempo para que alguns alunos voluntariamente compartilhem suas reflexões com a turma. Avalie a compreensão e o pensamento crítico através das produções individuais e do conteúdo compartilhado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a inclusão, disponibilize materiais impressos com diferentes tamanhos de texto e imagens para atender às diversas necessidades visuais. Considere utilizar descrição verbal detalhada dos rótulos para alunos que possam se beneficiar de informações auditivas. Tenha em mente que alguns alunos podem se sentir desconfortáveis em compartilhar em voz alta; nesse caso, permita a expressão através de desenhos ou pequenos textos escritos. Crie um ambiente seguro e encorajador, onde todos se sintam respeitados e à vontade para se expressar, proporcionando auxílio individual onde for necessário.

Momento 1: Recapitulando a Aula Anterior (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula relembrando os principais pontos discutidos na aula anterior sobre os rótulos. Faça perguntas abertas aos alunos para que compartilhem o que mais lhes chamou atenção. Encoraje-os a mencionar alguma descoberta ou compreensão nova que adquiriram. É importante que todos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões, oferecendo pequenas recompensas verbais para aqueles que participarem. Isso também permitirá que o professor avalie o nível de compreensão geral da turma.

Momento 2: Introdução à Análise Detalhada (Estimativa: 20 minutos)
Explique aos alunos que hoje eles focarão em aprofundar a análise dos rótulos. Traga para a sala de aula um projetor ou peça para voltarem sua atenção a slides ilustrativos com exemplos de rótulos, destacando os diferentes elementos textuais e visuais. Debate temas como a importância de frases de efeito e imagens atraentes. Faça perguntas como 'O que vocês acham que significa essa imagem?' ou 'Por que esta instrução está em negrito?'. Permita que os alunos façam suas observações individuais ou em grupo respondendo a essas perguntas.

Momento 3: Pesquisa Guiada de Rótulos (Estimativa: 40 minutos)
Distribua diferentes rótulos entre os grupos, assegurando que cada grupo tenha variedade em termos de produtos. Oriente os alunos a analisar profundamente o texto, símbolos, cores e organização visual do rótulo. Sugira que observem detalhes como o destaque de palavras e a combinação de cores que causam impacto. Circule pelas mesas, fornecendo assistência e respondendo perguntas conforme necessário. Observe se os alunos conseguem identificar elementos cruciais e se estão discutindo suas análises em grupo.

Momento 4: Discussão em Grupo (Estimativa: 40 minutos)
Reúna a turma em uma grande roda para discutirem suas conclusões. Peça que cada grupo apresente dois rótulos, destacando os elementos textuais e visuais mais marcantes. Incentive o debate aberto e permita que os alunos desafiem as observações uns dos outros de forma construtiva. Pergunte 'Como vocês acham que um rótulo influencia a decisão de compra?' ou 'Quais mudanças vocês fariam no rótulo apresentado?'. Essa interação é fundamental para que os alunos aprimorem suas habilidades de argumentação e análise crítica.

Momento 5: Reflexão e Registro Individual (Estimativa: 40 minutos)
Peça que cada aluno escreva individualmente em seus cadernos, refletindo sobre o que aprenderam sobre os elementos textuais e visuais dos rótulos. Incentive-os a incluir uma pequena análise de como os rótulos analisados influenciam suas percepções sobre os produtos. Permita tempo para que alguns alunos compartilhem suas reflexões com a turma. Avalie a profundidade da compreensão dos alunos através desta atividade de escrita e das reflexões compartilhadas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Disponibilize uma variedade de rótulos com diferentes níveis de complexidade para atender à diversidade de leitura na turma. Utilize vídeos curtos com descrições de rótulos para alunos que se beneficiariam do estímulo visual e auditivo. Crie espaços para que os alunos mais tímidos ou com dificuldades de expressão verbal possam expressar suas ideias por meio de desenhos ou pequenos textos. Garanta que a discussão em grupo seja inclusiva, permitindo diferentes formas de participação, como levantar a mão para perguntas ou indicar interesse em contribuir de outra forma. O mais importante é manter um ambiente respeitoso e acolhedor para todos os alunos.

Momento 1: Introdução à Criação de Rótulos (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo do dia: criar rótulos fictícios utilizando os conhecimentos adquiridos sobre elementos textuais e visuais. Apresente exemplos simples de rótulos e enfatize a importância de criatividade e clareza nas informações. Permita que os alunos façam perguntas sobre o processo criativo e incentive discussões breves. Avalie a compreensão inicial através das perguntas feitas pelos alunos.

Momento 2: Planejamento do Rótulo (Estimativa: 40 minutos)
Peça aos alunos que desenhem ou escrevam um esboço de seus rótulos em grupos pequenos. Oriente-os a discutir entre si as informações que pretendem incluir – como nome do produto, ingredientes fictícios, ou instruções de uso. Circule pela sala, auxiliando grupos que estejam com dificuldades e encorajando a troca de ideias. Observe a participação e cooperação entre os membros dos grupos como forma de avaliação.

Momento 3: Desenvolvimento do Rótulo (Estimativa: 50 minutos)
Com o planejamento feito, forneça materiais para que os alunos comecem a desenhar e escrever seus rótulos definitivos. Destaque a importância de considerar a disposição dos elementos visuais, como cores, fontes e imagens. Ajude a resolver dúvidas técnicas sobre como representar graficamente suas ideias. Durante esse momento, avalie o grau de detalhamento e criatividade aplicados nos rótulos.

Momento 4: Apresentação Inicial dos Rótulos (Estimativa: 40 minutos)
Organize uma mini exposição onde cada grupo apresente seu rótulo finalizado. Incentive os alunos a explicar suas escolhas visuais e textuais, destacando aspectos que julguem importantes. Facilite um feedback construtivo, fazendo perguntas como 'O que vocês destacariam no rótulo deste grupo?' ou 'Como isso poderia ser aplicado em uma situação real?'. A avaliação aqui se centra no engajamento dos alunos na apresentação e na capacidade de dar e receber feedback.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ofereça papéis de cores contrastantes e canetas de diferentes espessuras para auxiliar alunos com dificuldades visuais. Fique atento a alunos que possam ter dificuldades em expressar-se verbalmente durante as apresentações, permitindo que apresentem suas ideias de formas criativas como teatro ou histórias em quadrinhos. Incentive grupos heterogêneos, onde alunos possam se ajudar mutuamente, fomentando um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso. A empatia e o respeito mútuo são fundamentais para um progresso conjunto, portanto, celebre as pequenas conquistas de cada um.

Momento 1: Preparação para Apresentação (Estimativa: 20 minutos)
Comece organizando os alunos para que se sintam à vontade para apresentar seus rótulos. Explique a importância do momento e como o feedback é essencial para o aprendizado. Oriente que os alunos revejam seus rótulos, façam ajustes finais e preparem suas falas. É importante que ajude a estabelecer um clima de apoio e incentivo, destacando que todos terão algo valioso a contribuir. Observe se os alunos estão confiantes para apresentar e ofereça suporte onde necessário.

Momento 2: Apresentação dos Rótulos (Estimativa: 60 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos para iniciar as apresentações. Permita que cada grupo explique suas escolhas textuais e visuais nos rótulos criados. Estimule os alunos a serem claros e objetivos, incentivando a prática de comunicação eficaz. Observando as apresentações, faça anotações sobre pontos fortes e áreas de melhoria. Faça intervenções pontuais para apoiar e incentivar apresentadores tímidos.

Momento 3: Feedback Coletivo (Estimativa: 30 minutos)
Após as apresentações, conduza uma sessão de feedback coletivo. Peça aos alunos que compartilhem elogios e sugestões em relação aos rótulos dos colegas. Lembre os alunos de como dar retornos construtivos, destacando o que gostaram e sugerindo melhorias de forma respeitosa. Facilite a discussão garantindo que todos tenham a oportunidade de contribuir e que críticas sejam construtivas e respeitosas.

Momento 4: Feedback Individual (Estimativa: 20 minutos)
Cada aluno deverá receber feedback escrito de seus colegas sobre seu rótulo. Prepare folhas de feedback simples para que escrevam suas impressões. Dê ênfase para que se concentrem em aspectos positivos e em um único ponto de melhoria. Recolha os feedbacks e entregue. Aproveite para oferecer feedback do professor, destacando esforços pessoais e inovações criativas.

Momento 5: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 30 minutos)
Finalizando, peça que os alunos reflitam sobre o feedback recebido e escrevam o que aprenderam com a atividade. Pergunte o que fariam de diferente em uma próxima oportunidade. Ofereça a chance para alguns alunos compartilharem suas reflexões finais. Termine reconhecendo o esforço e progresso de todos, criando um clima positivo e celebrativo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a acessibilidade, ofereça a opção de apresentações em formatos alternativos, como vídeos gravados previamente ou apresentações visuais sem fala. Proporcionar feedbacks visuais e escritos pode ser importante para alunos que se beneficiam de apoio visual. Garanta que as discussões e feedbacks sejam conduzidos de forma inclusiva, assegurando que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, se sintam valorizados e encorajados a participar. Esteja atento para fornecer suporte adicional a alunos que possam precisar, e celebre diversidades nas formas de expressão e comunicação. Crie um ambiente de respeito e apoio mútuo para todos os envolvidos.