Exploradores de Histórias

Desenvolvida por: Dailda… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Aventura literária

Nesta atividade lúdica e interativa chamada Exploradores de Histórias, transformaremos a sala de aula e a biblioteca em um ambiente de grande expedição literária. Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, equipados com lanternas de papel feitas por eles mesmos e mapas literários, embarcarão em uma jornada pela biblioteca da escola em busca de livros escondidos. Estes livros, que correspondem aos gêneros previamente estudados, como cantigas e letras de canção, serão descobertos e lidos em conjunto, fomentando a prática da leitura compartilhada. Após a conclusão desta exploração literária, cada aluno terá a oportunidade de escolher o seu livro favorito entre as descobertas, e apresentará aos colegas explicando o motivo da sua escolha. Esta atividade tem como objetivo principal valorizar a diversidade cultural presente nos textos literários, ao mesmo tempo que incentiva a autonomia dos alunos na leitura e aprimora suas habilidades de seleção de textos de acordo com seus interesses pessoais.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é duplo: por um lado, busca-se promover o encantamento e a valorização da literatura enquanto patrimônio cultural diversificado, através da exploração e do contato direto com diferentes gêneros literários. Por outro lado, visa-se desenvolver nos alunos uma postura autônoma e reflexiva em relação à leitura, capacitando-os a fazer escolhas literárias alinhadas com seus próprios interesses. Pretende-se assim, não apenas fortalecer a familiaridade com o texto escrito, mas também estimular a capacidade crítica e a habilidade de expressão oral, ao compartilharem suas impressões sobre cada obra lida.

Fomentar a apreciação pela diversidade cultural literária
Desenvolver autonomia na seleção de leituras
Estimular a leitura compartilhada em grupo
Aprimorar a expressão oral através da apresentação dos livros selecionados
Incentivar o reconhecimento de diferentes gêneros textuais

Conteúdo Programático

Esta proposta pedagógica se insere no esforço de desenvolver habilidades leitoras e a apreciação pela literatura desde os primeiros anos escolares. Exploradores de Histórias permite aos alunos entrar em contato com uma variedade de textos literários, como cantigas e letras de canção, promovendo não apenas a leitura fluente, mas também a capacidade de interpretar, selecionar e valorizar obras de diferentes contextos culturais. Dessa maneira, visa-se enriquecer o repertório cultural e literário dos alunos, preparando-os para interações mais ricas e significativas com a literatura.

Gêneros Literários: Cantigas e Letras de Canção
Leitura Compartilhada em Grupo
Apresentação e Expressão Oral
Construção de Lanternas de Papel
Exploração da Biblioteca e Descoberta de Livros

Metodologia

A atividade será desenvolvida utilizando a abordagem de Saída de Campo e a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos estarão diretamente envolvidos na construção do seu conhecimento através de experiências práticas e significativas. A construção das lanternas de papel estimula a criatividade e prepara os alunos para a exploração da biblioteca, que será realizada sob a forma de uma saída de campo dentro da própria escola. A seleção e leitura compartilhada de livros promovem a interação e o trabalho em equipe, enquanto a apresentação dos livros escolhidos reforça a expressão oral e a capacidade de argumentação.

Construção de lanternas de papel
Saída de campo pela biblioteca
Seleção e leitura compartilhada de livros
Apresentação dos livros selecionados pelos alunos
Discussão em grupo sobre as obras lidas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Exploradores de Histórias será realizada ao longo de seis aulas de 40 minutos cada, distribuídas da seguinte forma: duas aulas para a construção das lanternas de papel e discussão dos gêneros literários, duas aulas dedicadas à exploração da biblioteca e à leitura compartilhada, e duas aulas finais reservadas para as apresentações dos livros selecionados pelos alunos e discussões em grupo.

Aula 1: Apresentação do projeto e início da construção das lanternas de papel
Aula 2: Continuação da construção das lanternas e discussão sobre gêneros literários
Aula 3: Exploração da biblioteca e início da seleção de livros
Aula 4: Continuação da leitura compartilhada e seleção de livros
Aula 5: Preparação das apresentações dos livros selecionados
Aula 6: Apresentação dos livros pelos alunos e discussão em grupo

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e processual, levando em consideração o engajamento e a participação dos alunos em cada etapa. O foco estará no desenvolvimento das habilidades de leitura, na capacidade de expressão oral durante as apresentações e na habilidade de trabalhar em equipe durante a exploração e leitura compartilhada. A avaliação também contemplará a criatividade e esforço na construção das lanternas de papel, assim como a qualidade e coerência das justificativas apresentadas pelos alunos ao explicarem suas escolhas literárias.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais simples e acessíveis, como papel, tesoura, cola e lanternas de LED pequenas para a confecção das lanternas de papel. Adicionalmente, será imprescindível o acesso à biblioteca da escola com um acervo diversificado de livros que correspondam aos gêneros literários discutidos. Materiais de apoio para as apresentações, como cartolinas e marcadores, também poderão ser utilizados para enriquecer as exposições dos alunos.

Papel para as lanternas
Tesoura e cola
Lanternas de LED pequenas
Livros da biblioteca (cantigas e letras de canção)
Cartolina e marcadores para as apresentações

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