Escrita Espacial

Desenvolvida por: Gleils… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Compreensão textual e pontuação

A atividade 'Escrita Espacial' destina-se aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental e visa desenvolver habilidades relacionadas ao uso de espaços entre as palavras e a aplicação correta da pontuação em textos. Através de uma dinâmica cooperativa, os estudantes, organizados em duplas, trabalharão a reescrita de textos curtos originalmente compostos sem a correta segmentação de palavras e ausência de pontuação. Este exercício prático permite que os alunos visualizem a importância da organização textual, assim como o papel da pontuação na clareza e compreensão das mensagens escritas. A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos será empregada como estratégia-chave para estimular o engajamento, a colaboração entre pares e a aplicação prática dos conceitos aprendidos em sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fazer com que os alunos reconheçam e apliquem corretamente os espaços entre as palavras e os sinais de pontuação, elementos fundamentais para a clareza e compreensão de qualquer texto. Ao reescreverem textos desorganizados, os estudantes terão a oportunidade de exercitar a observação, a análise crítica e a colaboração, habilidades essenciais para o desenvolvimento de suas competências de leitura e escrita.

Identificar a importância dos espaços entre as palavras e da pontuação para a leitura e compreensão de textos.
Aplicar corretamente a pontuação e a segmentação de palavras em textos.
Desenvolver habilidades de análise crítica e atenção aos detalhes na construção textual.
Estimular a colaboração e o trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP03: Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
EF12LP12: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF02LP01: Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está centrado no desenvolvimento das habilidades de escrita e compreensão de texto, com foco na importância da correta segmentação de palavras e aplicação de sinais de pontuação. Através de atividades práticas, os alunos serão guiados a perceber como a organização textual influencia na clareza e interpretação das mensagens escritas.

Uso de espaços entre as palavras
Aplicação de pontuação em textos
Leitura e compreensão textual
Colaboração e trabalho em equipe

Metodologia

A metodologia Aprendizagem Baseada em Jogos será empregada para fomentar a participação ativa dos alunos nesta atividade. Por meio do desafio de reescrita de textos, os estudantes poderão vivenciar de maneira lúdica e colaborativa a importância da organização textual e o uso correto da pontuação. Esse método prático e interativo visa promover o engajamento e a autoconfiança dos alunos nas suas habilidades de escrita e análise crítica.

Reescrita de textos em duplas
Comparação e discussão das versões reescritas com o texto original
Uso de jogos de pontuação e segmentação para fixação do aprendizado

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em uma aula de 120 minutos. Inicialmente, será realizada uma breve explanação sobre a importância da segmentação correta de palavras e uso de pontuação. Na sequência, os alunos serão divididos em duplas para a reescrita dos textos. Ao final, haverá um momento para discussão em grupo sobre os aprendizados da atividade.

Apresentação da atividade e explanação sobre pontuação e segmentação de palavras (20 minutos)
Reescrita de textos em duplas (60 minutos)
Discussão em grupo e compartilhamento das experiências (40 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, observando o envolvimento dos alunos durante todas as etapas da atividade. Os critérios incluem a capacidade de aplicar corretamente a pontuação e a segmentação entre as palavras, além de observar a cooperação entre os pares e a participação nas discussões em grupo. Feedback construtivo será oferecido para apoiar o desenvolvimento contínuo das habilidades de escrita dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessário textos curtos impressos sem pontuação e espaçamento correto entre as palavras, lápis, borracha e folhas de papel adicionais para reescrita. Além disso, pode-se recorrer ao uso de quadro branco e marcadores para discussões em grupo e explanação dos conceitos.

Textos curtos impressos sem pontuação e espaçamento correto
Lápis e borracha
Folhas de papel
Quadro branco e marcadores

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula