Neste plano de aula, o foco principal está em explorar temas típicos da Festa Junina sob uma ótica educacional e integrada à disciplina de Língua Portuguesa. Os conteúdos serão abordados de maneira a promover o uso apropriado da linguagem, ampliando o vocabulário através do lúdico caça-palavras, e desenvolvendo a capacidade argumentativa e de exposição oral dos alunos. A escolha da Festa Junina como temática favorece não só o contato com elementos culturais como danças, expressões e tradições, mas também reforça a importância da diversidade cultural do Brasil. Sendo assim, o conteúdo programático visa, além dos aspectos linguísticos, a valorização da cultura e tradições locais, promovendo uma educação contextualizada e significativa.

Para a execução desta atividade, serão empregadas metodologias ativas que incentivem a participação colaborativa e o protagonismo do aluno. A aprendizagem baseada em jogos, como o uso de caça-palavras, é uma estratégia eficaz para envolver e motivar os alunos, promovendo um ambiente prazeroso de aprendizado. Adicionalmente, a roda de debate permitirá que as crianças compartilhem suas descobertas e opiniões, promovendo o diálogo e valorizando diferentes contribuições. Essa combinação de métodos garante não só a assimilação de conteúdos, mas também a prática de habilidades fundamentais para a formação integral dos alunos, como a escuta ativa e a argumentação respeitosa.

A atividade está planejada para ser realizada em uma única aula de 30 minutos. Durante esse período, os alunos serão introduzidos ao tema através de uma breve contextualização inicial sobre a Festa Junina. Em seguida, serão divididos em grupos para executarem a atividade do caça-palavras relativa ao tema atribuído a cada um. Após a conclusão, cada grupo terá um momento para apresentar suas descobertas e compartilhar com a turma suas impressões, o que estimulará o diálogo e a troca de experiências em um ambiente de aprendizagem colaborativo e dinâmico.

Os recursos planejados para a atividade são simples e acessíveis, com foco em materiais que incentivem a interação e o aprendizado colaborativo. Será essencial o uso de caça-palavras impressos para cada grupo, criando um ambiente lúdico e propício para o envolvimento dos alunos. Além disso, o quadro negro ou flip chart poderá auxiliar na visualização e discussão das descobertas dos alunos. Este conjunto de materiais foi planejado de modo a ser eficiente sem demandar grandes recursos financeiros, estimulando professores a adaptar a ideia conforme seu contexto e necessidades locais, sempre promovendo o acolhimento e a inclusão.

Entendemos a importância de garantir que todos os alunos tenham acesso ao aprendizado de forma inclusiva e respeitosa. Mesmo com a carga de trabalho que os professores enfrentam, é fundamental encontrar maneiras práticas e acessíveis para adaptar a aula às necessidades individuais. Para alunos com TDAH, sugerimos o uso de listas de verificação para ajudar na organização. Alunos no espectro autista podem se beneficiar de regras sociais claras e consistentes. Já para aqueles com ansiedade, criamos um ambiente seguro, usando técnicas de relaxamento antes das apresentações. Esses passos visam garantir que todos os alunos possam participar plenamente, respeitando suas necessidades individuais.