Momento 1: Introdução à Atividade e Exploração Prévia (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos o tema 'Contos de Fadas Modernos' e explique brevemente as atividades que eles irão realizar durante o projeto. Deixe claro que o objetivo é divertir-se enquanto aprendem a transformar histórias clássicas. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre contos de fadas e incentive-os a mencionar seus contos favoritos. Registre algumas das ideias no quadro para futuras referências. É importante que o professor observe o nível de entusiasmo dos alunos e reajuste a abordagem conforme necessário para manter o engajamento. Avalie o interesse dos alunos com base na participação e nas intervenções durante a discussão.

Momento 2: Leitura Compartilhada do Conto de Fadas Tradicional (Estimativa: 10 minutos)
Escolha um conto de fadas tradicional do material de recursos e leia em voz alta para a classe. Durante a leitura, faça pausas estratégicas para perguntar aos alunos o que eles acham que acontecerá a seguir, incentivando-os a fazer predições e a usar a imaginação. Permita que os alunos façam parte da leitura, designando alguns para lerem pequenos trechos. O professor deve observar se todos estão acompanhando a leitura e oferecer ajuda a quem precisar. Utilize perguntas abertas para avaliar a compreensão dos alunos na medida em que o conto avança, verificando a capacidade deles de identificar elementos narrativos.

Momento 3: Discussão sobre os Elementos e Temas do Conto (Estimativa: 10 minutos)
Faça uma revisão coletiva dos elementos principais da história lida, como personagens, enredo, ambiente e desfecho. Peça que os alunos sugiram ideias de como a história poderia ser diferente se fosse contada nos dias de hoje. Oriente a discussão para incluir temas contemporâneos, como a tecnologia ou questões ambientais. Permita que os alunos trabalhem em pares para discutir suas ideias antes de compartilhá-las com a classe. Avalie a participação dos alunos e a originalidade das sugestões feitas durante a discussão.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante que todos os alunos participem e compreendam a atividade. Para isso, garanta que a leitura seja acompanhada de ilustrações ou imagens para auxiliar a compreensão, especialmente para aqueles que ainda estão desenvolvendo suas habilidades de leitura. Durante as discussões, ofereça apoio a alunos que podem ter dificuldades para se expressar verbalmente, permitindo que eles desenhem ou façam anotações. Sensibilize a turma para que todos os colegas tenham a chance de participar das atividades, promovendo um ambiente respeitoso e inclusivo.

Momento 1: Revisão e Reflexão sobre o Conto Lido (Estimativa: 5 minutos)
Inicie perguntando aos alunos sobre o conto tradicional que foi lido na aula anterior. Peça que eles relembrem os elementos principais, como o enredo, os personagens e o ambiente. Incentive os alunos a expressarem suas opiniões sobre a história, o que gostaram e o que achariam que poderia ser diferente. É importante que o professor observe o nível de engajamento dos alunos nessa recordação e reforce a memória dos que têm mais dificuldade em relembrar detalhes.

Momento 2: Introdução aos Temas Contemporâneos (Estimativa: 5 minutos)
Apresente aos alunos temas contemporâneos que eles podem usar em suas adaptações, como a tecnologia e as questões ambientais. Explique como esses elementos podem ser incorporados na história sem perder a essência do conto de fadas. Ofereça exemplos simples, como substituir carruagens por carros elétricos ou introduzir um personagem que promove práticas sustentáveis. Permita que as crianças discutam entre si em pares ou pequenos grupos, compartilhando ideias sobre como essas adições poderiam transformar a narrativa.

Momento 3: Brainstorming e Planejamento da Adaptação (Estimativa: 5 minutos)
Leve os alunos a uma atividade de brainstorming em grupo, onde eles podem compartilhar suas ideias para a adaptação do conto. Utilize um quadro ou cartolina para registrar as sugestões das crianças, categorizando-as de acordo com os temas propostos. É essencial que o professor incentive a participação de todos, elogiando a criatividade e oferecendo suporte às ideias que necessitem de mais desenvolvimento. Oriente os alunos a escolherem uma ou duas ideias que gostariam de explorar mais a fundo na reescrita do conto, garantindo que todos os grupos tenham focos distintos para evitar repetições nas apresentações de reescritas futuras.

Momento 1: Organização dos Grupos e Planejamento Inicial (Estimativa: 5 minutos)
Explore a organização dos grupos, garantindo que os alunos estejam confortáveis com seus colegas de trabalho. Apresente novamente os temas contemporâneos discutidos e incentive cada grupo a decidir qual elemento será o foco principal de sua releitura. Observe se há dúvidas e ofereça exemplos de como podem integrar suas ideias na narrativa. Avalie a participação observando como os grupos planejam suas histórias e como dividem as tarefas.

Momento 2: Escrita Colaborativa (Estimativa: 10 minutos)
Incentive a escrita colaborativa, permitindo que cada aluno contribua com pelo menos uma ideia ou parte do texto. Circule pela sala para auxiliar na construção coletiva do texto, esclarecendo dúvidas e orientando a sequência narrativa dada pelo grupo. Elogie a criatividade e a capacidade de trabalhar juntos, intervindo quando houver dificuldades para chegar a um consenso ou desenvolvimento do enredo. Avalie a fluência da escrita coletiva e a qualidade das ideias que surgem do grupo.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 2 minutos)
Inicie a aula solicitando que cada grupo se organize e revise rapidamente suas histórias reimaginadas. É importante que o professor assegure que todos os alunos compreendam o que precisam apresentar. Oriente os alunos para que líderes ou representantes do grupo sejam escolhidos para iniciar a apresentação.

Momento 2: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 6 minutos)
Permita que cada grupo apresente sua versão do conto de fadas modernizado. Dê aproximadamente 1 minuto para cada grupo, incentivando que sejam claros e expressivos. Durante as apresentações, observe a criatividade e clareza das histórias, bem como a maneira como trabalharam em equipe. Elogie o esforço e crie um ambiente encorajador. Formas de avaliação podem incluir checklists de criatividade e colaboração, além do feedback dos próprios alunos.

Momento 3: Feedback e Reflexão (Estimativa: 2 minutos)
Após todas as apresentações, conduza uma breve sessão de feedback onde os alunos podem elogiar aspectos positivos das histórias dos colegas. Permita que troquem opiniões sobre como foi o processo de criação e o que aprenderam. Incentive a empatia, respeito e escuta ativa durante os comentários. Faça um resumo das contribuições mais criativas e dos temas que mais se destacaram para fortalecer a autoeficácia dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos consigam participar das apresentações, ofereça suportes visuais como cartazes ou murais com os principais pontos das histórias para aqueles que possam ter dificuldades com a verbalização. Permita que alunos que não se sintam confortáveis em apresentar oralmente possam mostrar as partes escritas da história ou criar um desenho ilustrativo. Promova um ambiente onde o respeito pelas diferenças é incentivado, destacando talentos individuais e oferecendo encorajamentos positivos para que todos se sintam valorizados em suas contribuições.