O conteúdo programático da atividade enfoca a leitura e interpretação de cantigas, um gênero textual acessível e atraente para crianças do 2º ano do Ensino Fundamental. As cantigas escolhidas devem ser adequadas à idade, com temas que promovam valores culturais e sociais positivos, permitindo a identificação e relação com experiências cotidianas. Além da identificação de palavras e compreensão dos textos, os alunos poderão explorar a entonação e ritmo das canções, o que auxilia no desenvolvimento das habilidades fonológicas. Este conteúdo é amplamente reconhecido por sua capacidade de inserir as crianças em contextos ricos de interação e aprendizado, além de estimular o contato com diferentes culturas e tradições através da música.

A metodologia aplicada nesta atividade enfatiza o aprendizado colaborativo e a exploração criativa. Divididos em grupos, os alunos terão a oportunidade de escolher suas cantigas preferidas, o que garante maior engajamento e interesse. As metodologias ativas incluem a prática da leitura em voz alta, discussão em grupo e apresentação das interpretações para a turma. Estas abordagens são eficazes para desenvolver a autoconfiança e habilidade de comunicação dos alunos. O professor atuará como mediador, facilitando as discussões e incentivando a participação de todos os alunos de maneira inclusiva. Este tipo de estratégia é crucial para estimular um ambiente de aprendizagem vibrante e interativo, favorecendo a integração e a motivação.

O cronograma da atividade foi cuidadosamente elaborado para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Durante este período, os alunos participarão de atividades práticas que consistem em três etapas principais: escolha e prática de uma cantiga, discussão em grupo sobre a mensagem e interpretação, e apresentação para a turma. Esta distribuição otimiza o tempo e assegura que os alunos tenham oportunidade suficiente para interagir com o conteúdo de forma significativa. A estrutura permite também que o professor ofereça suporte individualizado e direcionado, conforme necessário, garantindo que todos alcancem os objetivos de aprendizagem propostos.

Os recursos e materiais para esta atividade são simples e acessíveis, escolhidos para estimular o interesse e a participação dos alunos, sem demandar grandes investimentos. As cantigas podem ser acessadas através de impressões disponíveis na escola ou recursos digitais, conforme a infraestrutura de cada sala. Materiais de apoio visual, como cartazes ou projeções, podem enriquecer a experiência. Além disso, o uso de instrumentos musicais simples ou da própria percussão corporal pode enriquecer a atividade, estimulando o ritmo e a musicalidade das crianças sem demandar altos custos ou logística complexa.

Sabemos que o dia a dia do professor é repleto de desafios, mas é essencial garantir que a inclusão e acessibilidade não sejam deixadas de lado. Existem estratégias práticas que podem ser eficazes sem onerar o professor. Nesta atividade, todos os alunos têm oportunidades iguais de participação e expressão. Recursos visuais e auditivos são combinados para atingir diferentes estilos de aprendizagem. Outras estratégias incluem o ajuste no ritmo das atividades e a flexibilização dos grupos para apoiar a interação entre todos. Sinais que indicam necessidade de suporte adicional são observados e ações de intervenção são implementadas conforme necessário. Compartilhar feedback com as famílias pode promover um ambiente de apoio consistente dentro e fora da escola.