Este plano de aula explora o reconhecimento de palavras e a construção frasal, elementos cruciais no desenvolvimento da fluência leitora. Os alunos trabalharão com palavras cortadas em sílabas, exercitando a habilidade de decifrar e formar palavras, o que é fundamental para leitores emergentes. Ao incentivar os alunos a criar frases com as palavras montadas, a atividade também promove o entendimento de como as palavras funcionam dentro de um contexto, ajudando no desenvolvimento de habilidades de escrita e no aprimoramento da compreensão textual.

A metodologia aplicada nesta atividade é baseada em aprendizagem ativa, incentivando os alunos a serem protagonistas do seu processo educacional. Através de uma abordagem lúdica, os alunos são divididos em pequenos grupos para promover uma atmosfera colaborativa. Essa estrutura permite que os alunos se engajem ativamente na montagem das palavras e na criação de frases, com um papel ativo na solução de problemas e na tomada de decisões. Este método de aprendizagem colaborativa não apenas melhora o engajamento dos alunos mas também facilita o diálogo e a troca de ideias, componentes essenciais para o aprendizado significativo.

A atividade será realizada em uma única aula de 240 minutos. Esse tempo está dividido em etapas, começando com a introdução do objetivo da atividade e explicações iniciais (30 minutos), seguido pela montagem das palavras em grupos (60 minutos), criação das frases (60 minutos), preparação para as apresentações (30 minutos) e, finalmente, as apresentações dos grupos (60 minutos).

Para a realização desta atividade serão necessários cartões coloridos contendo sílabas de palavras de uso frequente, tesouras sem ponta para o preparo dos materiais (a ser feito previamente pelo professor), cola branca, papel sulfite para a criação das frases, marcadores coloridos e uma lona ou quadro-negro para as apresentações finais. Esses recursos são simples, mas eficazes para criar uma experiência de aprendizado dinâmica e envolvente.