Sílabas Cantadas

Desenvolvida por: Leidia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Introdução ao conceito de sílabas

A atividade 'Sílabas Cantadas' é projetada para envolver alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma experiência de aprendizagem lúdica e musical, focada na introdução e prática do conceito de sílabas. Por meio da utilização de músicas infantis conhecidas, juntamente com instrumentos musicais simples de percussÃ£o ou palmas, os alunos serão incentivados a participar ativamente da dinâmica. O professor liderará a cantoria, fazendo pausas estratégicas nas músicas para que os alunos se engajem, completando os sons e palavras. Esta abordagem não apenas torna o processo de aprendizagem divertido, mas também eficaz para a compreensão de como as palavras são formadas e segmentadas em sílabas. Ao concluir cada música, haverá uma discussão colaborativa sobre quantas sílabas cada palavra continha, promovendo um entendimento mais profundo da estrutura das palavras e estimulando a habilidade de análise linguística nos pequenos aprendizes.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é apoiar o desenvolvimento da consciência fonológica nos alunos por meio de uma experiência musical interativa. Os objetivos de aprendizagem incluem a familiarização dos alunos com o conceito de sílabas, a capacidade de segmentar oralmente palavras em sílabas e o reconhecimento do sistema de escrita alfabética como uma representação dos sons da fala. Através deste exercício, espera-se que os estudantes melhorem suas habilidades de escuta ativa, participação coletiva e apreciação da música como um recurso pedagógico, enquanto simultaneamente desenvolvem uma linguagem mais rica e habilidades de leitura incipientes.

Familiarizar os alunos com o conceito de sílabas.
Desenvolver a habilidade de segmentar oralmente palavras em sílabas.
Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
Estimular a escuta ativa e a participação coletiva.
Utilizar a música como recurso pedagógico para o ensino da língua.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está centrado no componente curricular de Língua Portuguesa, com foco no desenvolvimento da consciência fonológica e na compreensão da construção e estruturação das palavras. O conteúdo abordará a identificação e segmentação de sílabas em palavras, considerando uma abordagem lúdica, interativa e musical, ferramentas essas que são de grande valor para o processo de aprendizado nesta faixa etária.

Conceito e identificação de sílabas.
Segmentação de sílabas em palavras utilizando músicas.
A relação entre sons da fala e a escrita.
Desenvolvimento da habilidade de escuta e compreensão.
Valorização da música como meio de aprendizagem.

Metodologia

Esta atividade será conduzida por meio de uma metodologia ativa, na qual os alunos são participantes centrais da aprendizagem. Por meio de músicas infantis conhecidas e percussão simples ou palmas, os alunos terão a oportunidade de vivenciar a teoria na prática, interagindo com os sons e ritmos das palavras. A metodologia ativa facilita a memorização e compreensão dos aspectos fonéticos da língua, tornando o aprendizado mais significativo e duradouro.

Cantoria interativa de músicas infantis acompanhadas de palmas ou percussão.
Pausas estratégicas nas músicas para preenchimento pelas crianças.
Discussões em grupo sobre a quantidade de sílabas nas palavras.
Exercícios lúdicos de reconhecimento e segmentação de sílabas.
Avaliação reflexiva das músicas e dos sons das sílabas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está projetada para ser executada em duas sessões de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira sessão, será feita uma introdução ao conceito de sílabas, seguida de prática interativa com músicas. Na segunda sessão, haverá a continuação da prática musical, com foco na segmentação de sílabas, e conclusão com uma discussão sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução ao conceito de sílabas e prática inicial com músicas.
Aula 2: Prática contínua de músicas com foco na segmentação de sílabas; discussão e reflexão sobre o aprendizado.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, observando a participação e envolvimento dos alunos durante as sessões. Será dada atenção especial à habilidade dos alunos em participar ativamente das músicas, bem como na discussão subsequente sobre a quantidade de sílabas nas palavras. Exercícios lúdicos e questões reflexivas também serão utilizados para verificar o entendimento dos alunos sobre a segmentação das sílabas, proporcionando feedback construtivo para reforçar a aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos simples, mas eficazes, para promover um ambiente de aprendizado dinâmico e envolvente. Instrumentos musicais simples de percussão, como tambores, maracas, ou até mesmo palmas, serão essenciais para criar uma experiência musical. Além disso, o uso de músicas infantis conhecidas aumentará a participação e o interesse dos alunos.

Instrumentos musicais simples (tambores, chocalhos, maracas).
Seleção de músicas infantis conhecidas.
Espaço adequado para a realização de atividades em grupo.
Material visual para auxiliar na explicação do conceito de sílabas.

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